授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 402人看過(guò)

匆忙的腳步已經(jīng)帶走了昨日的疲憊，現(xiàn)在靜下心來(lái)，慢慢梳理此次員工拓展訓(xùn)練，現(xiàn)在淺敘其間的一些觸動(dòng)的想法，以及成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。拓展訓(xùn)練中有時(shí)通過(guò)一個(gè)游戲說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，從表面上看，似有故弄玄虛，簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化之 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-04-14

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 440人看過(guò)

拓展培訓(xùn)是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟，是震撼下的理念。公司定期舉行的拓展培訓(xùn)如期開(kāi)始！這次拓展培訓(xùn)體驗(yàn)活動(dòng)，讓我從另外一個(gè)角度去體驗(yàn)了一次企業(yè)管理。從這次拓展訓(xùn)練過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)、溝通、協(xié)作、決策、執(zhí)行，每 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-04-13

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 293人看過(guò)

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，走出戶外跑一跑，呼吸春天的氣息，放飛陰霾和寒冷，感受戶外運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。行遠(yuǎn)顧問(wèn)結(jié)合初春自然地理優(yōu)勢(shì)以及企業(yè)需求，在此為您總結(jié)春季幾大熱門(mén)拓展項(xiàng)目：旅游拓展訓(xùn)練旅游拓展是借助于自然 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-04-13

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 391人看過(guò)

利比亞為什么戰(zhàn)爭(zhēng)，就是因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié) ,為了利益發(fā)起內(nèi)戰(zhàn)，導(dǎo)致西方*強(qiáng)借人權(quán)、民主之名，武力干預(yù)利比亞內(nèi)戰(zhàn)，欲幫助反*政權(quán)上臺(tái)，借此機(jī)會(huì)拔掉眼中釘，提高自身的國(guó)際影響力，輸出價(jià)值觀，搶占石油等重要資 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-04-13

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 295人看過(guò)

隨著社會(huì)的發(fā)展，*生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、體會(huì)有了社會(huì)的變化，*生應(yīng)做好技能培訓(xùn)技能培訓(xùn)是為了適應(yīng)將來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)和能力的要求，充分利用各種教育資源，加強(qiáng)對(duì)自己進(jìn)行各種層次、各種類型的現(xiàn)代技術(shù)、使用 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-04-13

授課學(xué)校：南京啟高教育咨詢 916人看過(guò)

南京五四青年節(jié)活動(dòng)方案 ( 2011-4-26 17:13 )南京西點(diǎn)特訓(xùn)營(yíng)開(kāi)戰(zhàn)五四青年節(jié)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：半天真人CS野戰(zhàn)對(duì)抗、半天的拓展訓(xùn)練（團(tuán)隊(duì)建設(shè)）活動(dòng)時(shí)間：五四前后周末活動(dòng)地點(diǎn)：南京中山植物園活動(dòng)組織：企事業(yè)單位、團(tuán) [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-25

授課學(xué)校：仁人職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 612人看過(guò)

南京仁人企業(yè)戶外拓展訓(xùn)練中心可根據(jù)您企業(yè)的需要，為您提供最為專業(yè)的戶外拓展訓(xùn)練課程服務(wù)。我們?cè)谀暇┘爸苓叺貐^(qū)擁有十六大專業(yè)的拓展訓(xùn)練基地、精英教練團(tuán)隊(duì)及專業(yè)的師資隊(duì)伍，帶給您良好的客戶服務(wù)經(jīng)歷，服務(wù)范 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-06

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 902人看過(guò)

講解故事：古時(shí)候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。他們各自的代表動(dòng)作：天使：揚(yáng)翅膀魔鬼：伸爪法師：雙手合十。將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區(qū)月做為本方的城堡，本方的說(shuō) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-09

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 791人看過(guò)

教具：實(shí)心球若干個(gè)。場(chǎng)地布置：在10~15米長(zhǎng)的前進(jìn)道路上，無(wú)規(guī)則地放若干個(gè)實(shí)心球。方法：每人預(yù)先選擇捷徑通過(guò)一次，碰球?yàn)槭。茨膫€(gè)能闖過(guò)雷陣。規(guī)則：1.不允許睜眼睛看。2.不許出聲或其他暗示。3.碰球人不許 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-09

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 459人看過(guò)

模擬背景：一個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節(jié)，一群來(lái)自現(xiàn)代化都市的職業(yè)探險(xiǎn)家走入一片陌生而美麗的土地，四周群山環(huán)抱，草木森森，而眼前是一望無(wú)際的湖水……他們向往湖中那座神秘的小島，他們要在島上燃起炊煙、支起帳篷、享受 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-09

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 593人看過(guò)

模擬背景：生活在云南邊陲金沙江邊的一個(gè)少數(shù)民族，每年春江水暖的時(shí)候，都要舉行聲勢(shì)浩蕩的傳統(tǒng)渡江比賽，有趣的是他們的渡江工具并不是“船”而是“橋”，而且除了渡江速度外，橋的美觀度、比賽選手的配合熟練程度 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-09

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 822人看過(guò)

任務(wù)：由隊(duì)長(zhǎng)指揮隊(duì)員將紅桶中的球全部運(yùn)到藍(lán)桶中。注意，整個(gè)過(guò)程中隊(duì)員的手不能接觸球；不能移動(dòng)桶，可使用場(chǎng)地內(nèi)的物品。規(guī)則：（以15人為例）15人中選1人為隊(duì)長(zhǎng)，站在指定位置；選2人作副隊(duì)長(zhǎng)，站在距離隊(duì)長(zhǎng)10米 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-09

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 600人看過(guò)

活動(dòng)目的觀察力的訓(xùn)練活動(dòng)準(zhǔn)備12～16人一組，每組一個(gè)呼拉圈（每個(gè)呼拉圈有三到四種顏色更好）活動(dòng)規(guī)則1.每組圍成一個(gè)半圓，由訓(xùn)練員面對(duì)伙伴手持道具，開(kāi)始宣布：現(xiàn)在要進(jìn)行的是一個(gè)很嚴(yán)肅、且每個(gè)人都會(huì)面臨的生命 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-11

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 376人看過(guò)

活動(dòng)目的學(xué)習(xí)凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法；厘清個(gè)人目標(biāo)、定位團(tuán)隊(duì)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備空曠且平坦的室內(nèi)或室外場(chǎng)地；12～16人一組，每組一條30M長(zhǎng)的編織繩，每人一個(gè)眼罩活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)前先發(fā)給每人一個(gè)眼罩，請(qǐng)所有伙伴戴上后，由訓(xùn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-11

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 385人看過(guò)

活動(dòng)目的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與解決的技巧；目標(biāo)設(shè)定與挑戰(zhàn)活動(dòng)準(zhǔn)備12～16人一組（人員為雙數(shù)），每組一個(gè)呼拉圈及一個(gè)障礙物（如角錐、毛線球、足球.…等）活動(dòng)規(guī)則1.在地面放一個(gè)呼拉圈，*放置一個(gè)障礙物（如角錐 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-11

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 346人看過(guò)

活動(dòng)目的了解競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)；學(xué)習(xí)溝通與合作的技能活動(dòng)準(zhǔn)備室內(nèi)外均可；每組8～12人，一組3～4個(gè)呼拉圈活動(dòng)規(guī)則1.每組排成一縱隊(duì)，隊(duì)員將左手穿過(guò)雙腿間，向后握住背后那位隊(duì)員的右手2.訓(xùn)練員手持3~4個(gè)呼拉圈站在起點(diǎn)， [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-11

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 448人看過(guò)

活動(dòng)目的1.可作為課程銜接的破冰活動(dòng)2.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的觀念活動(dòng)準(zhǔn)備1.無(wú)（人數(shù)從10人以內(nèi)的小團(tuán)隊(duì)至50人以上的大團(tuán)隊(duì)均可）2.平坦且空曠的場(chǎng)地為宜活動(dòng)規(guī)則1.剛開(kāi)始2人一組操作（找體型相仿的伙伴搭配），兩人面對(duì)面 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-11

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 2384人看過(guò)

活動(dòng)目的學(xué)習(xí)資源的有效安排與運(yùn)用；學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作互助的精神活動(dòng)準(zhǔn)備室內(nèi)╱外空曠的場(chǎng)地；每組12～16人，依照每組人數(shù)準(zhǔn)備數(shù)量相等的EVA墊子2條繩子標(biāo)明起點(diǎn)、終點(diǎn)（約距離12公尺，依人數(shù)作調(diào)整）活動(dòng)規(guī)則1.所有學(xué)員 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-12

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 1008人看過(guò)

活動(dòng)目的人、我關(guān)系的信任與交付活動(dòng)準(zhǔn)備室內(nèi)外皆可；12～16人一組，兩人一枝60公分長(zhǎng)的木棍活動(dòng)規(guī)則1.所有成員兩人一組，手握一枝約60公分長(zhǎng)的木條，面對(duì)面搭成一排木梯（可采直立或橫或傾斜）高度不宜過(guò)腰2.所有成 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-12

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 810人看過(guò)

活動(dòng)目的了解團(tuán)隊(duì)的溝通模式，并培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與團(tuán)隊(duì)運(yùn)作技巧活動(dòng)準(zhǔn)備室內(nèi)外均可，每組12～16人；每組一根營(yíng)柱活動(dòng)規(guī)則1.全體學(xué)員排成一排，把左、右手的食指伸直平放在營(yíng)柱下，然后設(shè)法讓棍子從肩膀的高度 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-12

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 670人看過(guò)

活動(dòng)目的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作溝通協(xié)調(diào)的技巧、目標(biāo)設(shè)定活動(dòng)準(zhǔn)備室內(nèi)外皆可，12～16人一組，每組1個(gè)呼拉圈活動(dòng)規(guī)則1.所有學(xué)員手牽手圍成一個(gè)圓圈，并在學(xué)員手中套入一個(gè)呼拉圈，將呼拉圈穿過(guò)每個(gè)人的身體回到原點(diǎn)即完成任務(wù)，采 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-12

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 1040人看過(guò)

活動(dòng)目的幫助團(tuán)隊(duì)提升問(wèn)題解決的能力與技巧，學(xué)習(xí)決策的形成、執(zhí)行與改善活動(dòng)準(zhǔn)備每組12～16人，適合室內(nèi)外空曠的場(chǎng)地；數(shù)字板30個(gè)（標(biāo)明1～30），繩子8～9M兩條活動(dòng)規(guī)則1. 用繩子圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的框，訓(xùn)練員將數(shù)字 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-05-12

授課學(xué)校：南京歐索教育——中國(guó)領(lǐng)先培訓(xùn)機(jī) 394人看過(guò)

【培訓(xùn)對(duì)象】 企事業(yè)單位中基層工作人員【培訓(xùn)時(shí)間】 1~2天【培訓(xùn)目的】1、了解時(shí)間、目標(biāo)管理的基本要素；2、了解溝通的基本要素及其重要性；3、掌握正確的時(shí)間、目標(biāo)與溝通管理的方法，進(jìn)而提高工作效率。【課程大 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-07-14

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 400人看過(guò)

7月27日-28日，安徽熊津化妝品公司一早就開(kāi)赴行遠(yuǎn)顧問(wèn)萬(wàn)佛湖拓展基地，進(jìn)行為期兩天的拓展訓(xùn)練。此次活動(dòng)得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，部分領(lǐng)導(dǎo)也全程參加了此次培訓(xùn)。 這不是一次普通的郊游或者娛樂(lè)活動(dòng)，而是活潑 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-09-22

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)企業(yè)管理顧問(wèn) 1083人看過(guò)

這幾天公司總是接到一些電話，打來(lái)電話的是一些企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，他們來(lái)電主要是咨詢一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展培訓(xùn)方面的事情。今天上午也接到了這樣的電話，開(kāi)始談的很開(kāi)心，可是后面問(wèn)題終于來(lái)了，對(duì)方在電話里強(qiáng)烈的要求 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-10-08

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 309人看過(guò)

組織協(xié)調(diào)能力是指根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)群體活動(dòng)過(guò)程，使之相互融合，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。一般認(rèn)為組織協(xié)調(diào)能力要包括：組織能力；授權(quán)能力；沖突處理能力；激勵(lì)下屬能力。 1、組 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-10-09

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 344人看過(guò)

很多參與過(guò)傳統(tǒng)拓展項(xiàng)目培訓(xùn)的人和公司開(kāi)始在這個(gè)市場(chǎng)上尋求新的培訓(xùn)體驗(yàn)，新興的競(jìng)技*培訓(xùn)項(xiàng)目、模擬對(duì)峙訓(xùn)練等體驗(yàn)式培訓(xùn)方式越來(lái)越受到大家的青睞。 本次調(diào)查設(shè)置了單選題"如果有機(jī)會(huì)組織一次體驗(yàn)式培訓(xùn)，您會(huì) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-10-24

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 635人看過(guò)

行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展訓(xùn)練熱身游戲萬(wàn)花筒游戲目的： 團(tuán)隊(duì)破冰熱身，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契和反應(yīng)速度游戲時(shí)間： 每輪15分鐘左右游戲人數(shù)： 每輪游戲人數(shù)30-50人比賽規(guī)則： 所有的參賽者務(wù)必記住以下的7條口訣： 牽?；?瓣圍成圈;杜鵑 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-09

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 382人看過(guò)

一、室內(nèi)拓展的定義 室內(nèi)拓展即室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)，是室內(nèi)情景模擬培訓(xùn)，結(jié)合室內(nèi)的燈光、音樂(lè)、歌曲等培訓(xùn)手段，培訓(xùn)師設(shè)置一種情景讓被培訓(xùn)者的完全參與、真正融入到培訓(xùn)中，通過(guò)思考、尋找、嘗試、實(shí)踐并達(dá)成目標(biāo)， [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-15

授課學(xué)校：南京歐索教育——中國(guó)領(lǐng)先培訓(xùn)機(jī) 452人看過(guò)

大道至簡(jiǎn)，方法比努力更重要，一旦找對(duì)方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT黃金企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)正是這把揭開(kāi)培訓(xùn)神秘面紗的利劍，至簡(jiǎn)卻最有效??！在三天培訓(xùn)師課程中，STT課程講師將傾情分享多年研究與實(shí)踐成果 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-17

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 446人看過(guò)

項(xiàng)目類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)目的 通過(guò)該游戲說(shuō)明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對(duì)結(jié)果的改善是緩慢的，但如果有創(chuàng)意，有創(chuàng)新的方法，會(huì)產(chǎn)生對(duì)結(jié)果的改善有突飛猛進(jìn)的效果。形式：12人或14人為一組都 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-29

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 473人看過(guò)

地點(diǎn)選擇：選擇適合的會(huì)議場(chǎng)所，必須依據(jù)當(dāng)?shù)乜商峁┑臅?huì)議資源狀況及該會(huì)議的程序、預(yù)計(jì)的與會(huì)人數(shù)、與會(huì)人員的背景情況，以及最重要的會(huì)議目的、目標(biāo)和與會(huì)者的偏好等因素綜合考慮。 ◆按類型劃分 商務(wù)型酒店：這類 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-12-07

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 373人看過(guò)

托展訓(xùn)練項(xiàng)目之宇宙泥漿培訓(xùn)目的：體會(huì)不同的團(tuán)隊(duì)在完成高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目時(shí)的決策效率和決策偏好。領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)在完成高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目過(guò)程中的效益法則——成本與收益的研判以及舍得之道。學(xué)會(huì)運(yùn)用試錯(cuò)法，認(rèn)識(shí)到試錯(cuò)法在運(yùn)作創(chuàng)新項(xiàng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-12-13

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 520人看過(guò)

你是什么時(shí)候開(kāi)始接觸戶外拓展訓(xùn)練的呢？你是怎樣看待拓展訓(xùn)練的呢？有人總結(jié)，熱衷于戶外拓展訓(xùn)練的人：一種人是天生愛(ài)冒險(xiǎn)，把它當(dāng)成快樂(lè)的生活方式；還有一種人，實(shí)際上是比較內(nèi)斂的一個(gè)人，基于生活或是性格的壓 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-01-04

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 501人看過(guò)

5月8日，在**校園內(nèi)發(fā)生了一起命案，造成一女生當(dāng)場(chǎng)喪命，而殺人男子持刀捅傷女子后自殺未遂。據(jù)悉，該女生是**的學(xué)生，兩人疑因戀愛(ài)糾紛而造成這出悲劇。面對(duì)一連串的學(xué)生殺人事件，我們不僅要問(wèn)？我們 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-01-04

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 368人看過(guò)

說(shuō)到拓展訓(xùn)練，不得不提到教育。“教育”一詞的漢字解釋，簡(jiǎn)而言之，“教”是指老師全身心授業(yè)，“育”指同化未成年人和蠻族人士，使這兩種人成為*文明社會(huì)的合格成員。那拓展訓(xùn)練又是什么呢？通過(guò)提供學(xué)習(xí)情境、 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-01-05

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 932人看過(guò)

游戲目的：熱身，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 操作方法：1、參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽(tīng)一個(gè)口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時(shí)前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，聽(tīng)到后必 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-03

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 430人看過(guò)

活動(dòng)目標(biāo)： 團(tuán)隊(duì)決策、團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練; 團(tuán)隊(duì)信任的訓(xùn)練; 團(tuán)隊(duì)溝通的訓(xùn)練; 領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神的訓(xùn)練; 回歸自然，放松身心，增進(jìn)感情。 模擬背景： 1943年初春的*，由于一場(chǎng)暴風(fēng)雪，你和你的團(tuán)隊(duì)乘坐的飛機(jī)不幸墜 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-03

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 489人看過(guò)

一、團(tuán)隊(duì)凝聚力缺失、員工情緒萎靡的時(shí)候員工工作時(shí)間長(zhǎng)了免不了有惰性，甚至有私心，原先的熱情會(huì)隨時(shí)間推移慢慢消退；林子大了什么鳥(niǎo)都有，大家免不了也就有摩擦，有意見(jiàn)，有牢騷，而在一成不變的環(huán)境里，靠固有的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-15

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展 501人看過(guò)

到大企業(yè)培訓(xùn)，不是*次，但這次來(lái)參加行遠(yuǎn)顧問(wèn)的拓展訓(xùn)練，看到學(xué)員在溝通練習(xí)中的一些分享，讓我有一些感悟，愿與各位分享。1、“素質(zhì)有問(wèn)題”這句話不能輕易說(shuō)。在培訓(xùn)中，我們假定一種情況：一位新員工，雖明 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-16