寧波個性化高中英語課程推介
高一英語高效課時輔導(dǎo)課程 【課程簡介】鞏固基礎(chǔ)、強化培優(yōu) 【輔導(dǎo)模式】一對一 【招生對象】 1、 高一全日制學(xué)生 2、 高二基礎(chǔ)較差學(xué)生 【課程目標(biāo)】 高中英語課由于詞匯較多，知識面較寬，加上學(xué)校外語課程設(shè)置不夠合理，使得一些本來學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的學(xué)生在*上產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難。針對這一問題，根據(jù)高考考綱對學(xué)生的要求，從以下幾個方面進行對學(xué)生的強化輔導(dǎo)： 1． 詞匯教學(xué)：指導(dǎo)學(xué)生掌握詞匯學(xué)習(xí)和記憶的策略和方法，如：構(gòu)詞法，記憶法，音標(biāo) 法等。引導(dǎo)學(xué)生在語篇，語境中學(xué)習(xí)和記憶詞匯，提高詞匯學(xué)習(xí)效率，避免孤立地死機硬背詞匯。 2． 語法教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生通過聽，說，讀，寫和譯等方式練習(xí)和運用語法項目。學(xué)習(xí)語法 是為了理解語法形式的表意功能，并能有效運用。 3． 閱讀教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生從語篇角度出發(fā)，了解語篇體裁，分析語篇結(jié)構(gòu)，從文章的關(guān)鍵詞，句，段中把握語篇的內(nèi)容，主旨，作者的觀點，態(tài)度以及意圖等，教會學(xué)生各種閱讀技巧（如預(yù)測，略讀，尋讀，細讀和猜測詞義等），通過讀前活動，閱讀活動和讀后活動，逐步提高閱讀理解能力和閱讀速度。 4． 寫作教學(xué)：進一步加強寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生遣詞造句，組句成篇的能力，通過審題立意，確定要點，擴展要點，連句成篇，全面檢查，書寫規(guī)范六個步驟提高學(xué)生書面表達能力。 【教學(xué)內(nèi)容】 英語必修一，必修二 高二英語高效課時輔導(dǎo)課程 【課程簡介】鞏固基礎(chǔ)、強化培優(yōu) 【輔導(dǎo)模式】一對一 【招生對象】 1、 高二全日制學(xué)生 2、 高三基礎(chǔ)較差學(xué)生 【課程目標(biāo)】 高中英語課由于詞匯較多，知識面較寬，加上學(xué)校外語課程設(shè)置不夠合理，使得一些本來學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的學(xué)生在*上產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難。針對這一問題，根據(jù)高考考綱對學(xué)生的要求，從以下幾個方面進行對學(xué)生的強化輔導(dǎo)： 3． 詞匯教學(xué)：指導(dǎo)學(xué)生掌握詞匯學(xué)習(xí)和記憶的策略和方法，如：構(gòu)詞法，記憶法，音標(biāo) 法等。引導(dǎo)學(xué)生在語篇，語境中學(xué)習(xí)和記憶詞匯，提高詞匯學(xué)習(xí)效率，避免孤立地死機硬背詞匯。 4． 語法教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生通過聽，說，讀，寫和譯等方式練習(xí)和運用語法項目。學(xué)習(xí)語法 是為了理解語法形式的表意功能，并能有效運用。 3． 閱讀教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生從語篇角度出發(fā)，了解語篇體裁，分析語篇結(jié)構(gòu)，從文章的關(guān)鍵詞，句，段中把握語篇的內(nèi)容，主旨，作者的觀點，態(tài)度以及意圖等，教會學(xué)生各種閱讀技巧（如預(yù)測，略讀，尋讀，細讀和猜測詞義等），通過讀前活動，閱讀活動和讀后活動，逐步提高閱讀理解能力和閱讀速度。 4． 寫作教學(xué)：進一步加強寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生遣詞造句，組句成篇的能力，通過審題立意，確定要點，擴展要點，連句成篇，全面檢查，書寫規(guī)范六個步驟提高學(xué)生書面表達能力。 【教學(xué)內(nèi)容】 英語必修三，必修四 高三英語提分輔導(dǎo)課程 【課程簡介】鞏固基礎(chǔ)、強化培優(yōu) 【輔導(dǎo)模式】一對一 【招生對象】 1、高三全日制學(xué)生 2、藝考生 3、高二課程結(jié)束提前復(fù)習(xí)學(xué)生 【課程目標(biāo)】 高中英語課由于詞匯較多，知識面較寬，加上學(xué)校外語課程設(shè)置不夠合理，使得一些本來學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的學(xué)生在*上產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難。針對這一問題，根據(jù)高考考綱對學(xué)生的要求，從以下幾個方面進行對學(xué)生的強化輔導(dǎo)： 5． 詞匯教學(xué)：指導(dǎo)學(xué)生掌握詞匯學(xué)習(xí)和記憶的策略和方法，如：構(gòu)詞法，記憶法，音標(biāo) 法等。引導(dǎo)學(xué)生在語篇，語境中學(xué)習(xí)和記憶詞匯，提高詞匯學(xué)習(xí)效率，避免孤立地死機硬背詞匯。 6． 語法教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生通過聽，說，讀，寫和譯等方式練習(xí)和運用語法項目。學(xué)習(xí)語法 是為了理解語法形式的表意功能，并能有效運用。 3． 閱讀教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生從語篇角度出發(fā)，了解語篇體裁，分析語篇結(jié)構(gòu)，從文章的關(guān)鍵詞，句，段中把握語篇的內(nèi)容，主旨，作者的觀點，態(tài)度以及意圖等，教會學(xué)生各種閱讀技巧（如預(yù)測，略讀，尋讀，細讀和猜測詞義等），通過讀前活動，閱讀活動和讀后活動，逐步提高閱讀理解能力和閱讀速度。 4． 寫作教學(xué)：進一步加強寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生遣詞造句，組句成篇的能力，通過審題立意，確定要點，擴展要點，連句成篇，全面檢查，書寫規(guī)范六個步驟提高學(xué)生書面表達能力。 【教學(xué)內(nèi)容】 英語必修五，選修六，七，八
