智適應(yīng)教育是上海乂學(xué)教育旗下專注于K12領(lǐng)域的智能個(gè)性化輔導(dǎo)*連鎖品牌，2015年，
乂學(xué)教育獲得了3100萬(wàn)人民幣的種子輪投資，由青松基金、正和磁系、好未來(lái)集團(tuán)、新東方創(chuàng)始人俞敏洪共同投資。 同年，乂學(xué)教育與斯坦福研究中心（SRI）成立了人工智能聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，并成功研發(fā)了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、應(yīng)用高級(jí)算法的自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎——智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并開展*個(gè)有關(guān)自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)有效性的實(shí)證研究項(xiàng)目，采用嚴(yán)格的對(duì)比試驗(yàn)設(shè)計(jì)，從學(xué)習(xí)效果、效率、過(guò)程等多個(gè)維度，全面對(duì)比分析了通過(guò)智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和通過(guò)云學(xué)時(shí)代的個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的差別。權(quán)威的第三方獨(dú)立研究機(jī)構(gòu)(零點(diǎn)有數(shù))對(duì)研究設(shè)計(jì)、試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行、試驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析與研究報(bào)告的全過(guò)程進(jìn)行了審核，并且對(duì)參加試驗(yàn)的部分學(xué)生進(jìn)行了訪談。本實(shí)證研究的結(jié)果顯示，智適應(yīng)系統(tǒng)有顯著更好的提分效果，實(shí)現(xiàn)了3倍以上的提分效率，在“有效性”和“滿意度”上獲得了顯著更好的學(xué)生反饋。
2016年1月8日智適應(yīng)教學(xué)機(jī)器人學(xué)習(xí)系統(tǒng)正式上線，通過(guò)智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)并結(jié)合線下真人老師給予學(xué)生全方面的提升及輔導(dǎo)。課程一上線就獲得的很多公立學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的熱議與追捧，甚至被有些家長(zhǎng)譽(yù)為“足不出戶的提分神器”。在不到一年的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)在*鋪設(shè)了100多家校區(qū)，分布在北上廣一線及江浙、中原等地區(qū)的大中型城市，線下培訓(xùn)中心收獲了良好的口碑。
2017年10月，乂學(xué)教育在鄭州組織了一場(chǎng)“人機(jī)大戰(zhàn)”教學(xué)比賽。活動(dòng)招募了三名17年平均教齡的中高級(jí)老師在對(duì)照組進(jìn)行真人授課，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生完全使用乂學(xué)教育開發(fā)的智適應(yīng)教學(xué)機(jī)器人進(jìn)行學(xué)習(xí)。在四天時(shí)間里對(duì)*數(shù)學(xué)做針對(duì)性和集中性教學(xué)輔導(dǎo)，通過(guò)前測(cè)和后測(cè)來(lái)客觀地比較兩組學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四天過(guò)去，人機(jī)大戰(zhàn)的結(jié)果顯示：智適應(yīng)教學(xué)機(jī)器人全面碾壓真人教學(xué)，在最核心的平均提分上以36.13分（機(jī)器教學(xué)）完勝26.18分（真人教學(xué)），*提分和最小提分兩項(xiàng)上，機(jī)器組也分別高出真人組5分和4分。
截止2017年10月，乂學(xué)教育累計(jì)融資2.7億，由景林資本、SIG （海納亞洲創(chuàng)投基金）、國(guó)科嘉和（中科院）、新東方教育集團(tuán)、好未來(lái)（學(xué)而思）教育集團(tuán)、青松基金、NGP（諾基亞創(chuàng)投基金）、正和磁系等聯(lián)合投資，同時(shí)入選了騰訊的AI 實(shí)驗(yàn)室“AILab”。
2018年5月20日-24日，美國(guó)斯坦福國(guó)際研究院SRI和乂學(xué)教育AI聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)專家Dr. Philip Vahey、Dr. Edgar Kalns、Min Yin 、Dr. Sam Wang，Dr. Dan Bindman, Dr. Lance Vikaros等一行來(lái)華訪問(wèn)並進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并對(duì)智適應(yīng)教育杭州城西分校進(jìn)行實(shí)地考察。為提高智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)的能力，乂學(xué)教育將聯(lián)手其AI技術(shù)合作伙伴斯坦福國(guó)際研究院，擴(kuò)大乂學(xué)美國(guó)人工智能實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模，并就人工智能、自然語(yǔ)言、情感識(shí)別、學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的完善以及其它研發(fā)領(lǐng)域展開合作，從而進(jìn)一步提高乂學(xué)人工智能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)效率與學(xué)生參與度。
到目前為止，智適應(yīng)教育在*的校區(qū)數(shù)量已達(dá)到700余家，以濟(jì)南為例，僅城區(qū)就有7家智適應(yīng)教育的分校。通過(guò)人工智能的智適應(yīng)
學(xué)習(xí)系統(tǒng)，加上線下實(shí)際的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，設(shè)立先進(jìn)的雙師課堂教學(xué)模式，能夠?qū)?yōu)質(zhì)教學(xué)送到*各地，讓*的孩子都能享受到公平的、優(yōu)質(zhì)的教育資源。
