【課程背景】：有效的戰(zhàn)略管理與目標(biāo)考核必須具備以下特點(diǎn)，否則就是扯蛋！
◆戰(zhàn)略，必須分解到員工日常行為，否則就是海市蜃樓；◆戰(zhàn)略，必須通過(guò)預(yù)算來(lái)支持，否則就是空話。
◆戰(zhàn)略，必須轉(zhuǎn)化為可實(shí)現(xiàn)的步驟，否則就是空中樓閣；◆戰(zhàn)略，必須轉(zhuǎn)化為考核指標(biāo)，否則就是口號(hào)。
◆指標(biāo)，必須涵蓋戰(zhàn)略目標(biāo)、年度數(shù)據(jù)、個(gè)人職責(zé)； ◆考核，必須能讓績(jī)效得到改善與提高；
KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）顯然是屁話；360度是不敢負(fù)責(zé)的推諉；BSC（平衡計(jì)分卡）是老外忽悠國(guó)人的。采用以上方法的*企業(yè)，績(jī)效考核注定失敗！等于拿*的面相術(shù)，去推斷美國(guó)人的運(yùn)程，能準(zhǔn)嗎？
【課程目標(biāo)】：在課堂上，分解戰(zhàn)略目標(biāo)、量化到典型崗位、沙盤演練考核推行
為保證課堂效果，學(xué)員必須提前做好以下準(zhǔn)備：
1、向?qū)熕魅∫韵沦Y料：戰(zhàn)略目標(biāo)分解工具圖表；支持戰(zhàn)略的人、財(cái)、物預(yù)算表；定量考核表……
2、根據(jù)表格內(nèi)容，填寫有關(guān)的文字、數(shù)據(jù)；不明白之處可詢問(wèn)導(dǎo)師，或留作課堂發(fā)言。
3、小班教學(xué)，案例引導(dǎo)，保證足夠互動(dòng)，學(xué)員可以邊學(xué)邊生成貴公司的戰(zhàn)略管理與目標(biāo)考核方案。
【效果保證】：哪種培訓(xùn)方式能夠確保達(dá)成*效果？
1、課前數(shù)據(jù)準(zhǔn)備：報(bào)名后即寄發(fā)詳細(xì)教材以供預(yù)習(xí)；郵發(fā)相關(guān)表格，以準(zhǔn)備有關(guān)的信息、數(shù)據(jù)；
2、課中名師講解,多名資深顧問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：小班教學(xué)，案例引導(dǎo)，保證足夠互動(dòng)，學(xué)員可以邊學(xué)邊生成貴公司的績(jī)效考核方案；
3、課后導(dǎo)師批閱生成的績(jī)效考核方案,必要時(shí)可上門輔導(dǎo)或培訓(xùn)績(jī)效考核對(duì)象。
4、十年專業(yè)咨詢案例平臺(tái)，上百家企業(yè)案例模板。
【課程綱要】
*節(jié) 目標(biāo)定位與戰(zhàn)略分解
我們要到哪里去？怎么去？
1.0我們的原點(diǎn)在哪里？分析核心競(jìng)爭(zhēng)力
2.0未來(lái)3年，我們朝哪些方向發(fā)展？
3.0如何將目標(biāo)分解為實(shí)現(xiàn)的步驟？
4.0如何擬訂實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的各個(gè)戰(zhàn)術(shù)
第二節(jié) 經(jīng)營(yíng)目標(biāo)支撐體系
分幾階段到達(dá)？各自的里程碑是什么？
1.0如何擬訂年度經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)目標(biāo)
2.0如何擬訂年度管理目標(biāo)
3.0如何擬訂年度行為目標(biāo)
4.0如何擬訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的各個(gè)步驟
第三節(jié) 計(jì)劃與預(yù)算保障體系
需要什么資源？預(yù)見(jiàn)到什么障礙？
1.0如何制訂與年度目標(biāo)相匹配的財(cái)務(wù)預(yù)算
2.0如何計(jì)劃與年度目標(biāo)相匹配的人、財(cái)、物等
3.0如何落實(shí)責(zé)任實(shí)現(xiàn)所需資源及時(shí)到位
4.0資源沒(méi)到位，是否需要調(diào)整目標(biāo)？如何調(diào)整？
第四節(jié) 績(jī)效指標(biāo)體系
大家的分工是什么？完成的標(biāo)志呢？
1.0如何將戰(zhàn)略方向轉(zhuǎn)化為公司級(jí)的考核指標(biāo)
2.0如何將公司級(jí)的考核指標(biāo)分解到*
3.0如何將*指標(biāo)分解到崗位或個(gè)人
4.0如何協(xié)調(diào)*之間、個(gè)人之間的績(jī)效配合
第五節(jié) 考核與評(píng)估工具體系
怎么檢驗(yàn)各自完成的情況、到達(dá)的階段？
1.0經(jīng)營(yíng)性定量指標(biāo)如何界定統(tǒng)計(jì)口徑
2.0管理性行為指標(biāo)如何與職責(zé)關(guān)聯(lián)
3.0臨時(shí)性工作如何列入考核項(xiàng)目
4.0不同的崗位如何區(qū)別對(duì)待定量、定性指標(biāo)
第六節(jié) 考核結(jié)果應(yīng)用體系
如何獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、幫助落后者？
1.0考核結(jié)果如何與薪酬關(guān)聯(lián)
2.0考核結(jié)果如何與培訓(xùn)、晉升關(guān)聯(lián)
3.0考核結(jié)果如何與淘汰機(jī)制關(guān)聯(lián)
4.0考核結(jié)果如何與能力素質(zhì)模型關(guān)聯(lián)
第七節(jié) 目標(biāo)達(dá)成狀況回饋體系
是否到達(dá)目標(biāo)？還需要如何努力？
1.0如何分析結(jié)果與目標(biāo)的差異
2.0如何設(shè)計(jì)從戰(zhàn)略到實(shí)施的過(guò)程監(jiān)控點(diǎn)
3.0如何督促員工自動(dòng)自發(fā)地改善績(jī)效
4.0如何培訓(xùn)員工改善與提升績(jī)效的能力
第八節(jié) 績(jī)效記錄與持續(xù)改善體系
如何確保前赴后繼、永續(xù)前往？
1.0如何建立公司與個(gè)人績(jī)效的遞進(jìn)報(bào)表與檔案
2.0如何確保已經(jīng)上升的績(jī)效不再下滑
3.0如何根據(jù)績(jī)效狀況來(lái)修訂職責(zé)、流程、制度等
4.0如何收集績(jī)效改善與提升的經(jīng)典案例
第九節(jié) 戰(zhàn)略—績(jī)效系統(tǒng)之文化
如何建立宗教般的信仰以贏在路上？
1.0為什么說(shuō)亁卦是機(jī)制，坤卦是文化
2.0怎樣將柔性的坤卦文化推進(jìn)剛性的乾卦機(jī)制
3.0如何建立相互支持與保障的文化而非壁壘文化
4.0如何建立目標(biāo)績(jī)效文化而非事后借口文化
