連云港華夏愛嬰早期教育是專門培養(yǎng)高端幼師的專業(yè)幼師培訓學校，針對目前幼兒師資緊缺，現(xiàn)有師資專業(yè)度不夠的現(xiàn)狀，開設(shè)幼師證書班和幼師短期培訓班，華夏愛嬰早期教育“以應用為主，理論與實踐相結(jié)合”的課程特色，制定“第三方、全面的”應用型人才培訓方案，全面提升幼兒教師的從業(yè)水平，為幼師培訓行業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量的幼教人才，推動*幼教行業(yè)更快地發(fā)展。
2010年，連云港華夏愛嬰早期教育（幼師學校招生）進一步擴大范圍，針對有志于從事學前教育事業(yè)的*畢業(yè)生，開展大、中專及本科聯(lián)讀項目。學生通過一定年限的學習即可拿到*承認的學前教育專業(yè)中專畢業(yè)證書，幼師學校招生對于就業(yè)保障：學生一入學，華夏愛嬰早期教育就與其簽訂就業(yè)保障協(xié)議，全面保障學生的無憂就業(yè)。
針對目前幼師專業(yè)人士師資緊缺，現(xiàn)有師資專業(yè)度不夠的現(xiàn)狀，華夏愛嬰早期教育開設(shè)幼師學歷班和幼師短期培訓班，主要“以應用為主，理論與實踐相結(jié)合”的課程特色，制定“第三方、全面的”應用型人才培訓方案，全面提升幼師的從業(yè)水平，為幼師行業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量的幼師人才，推動*幼師專業(yè)更快地發(fā)展。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。
教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。作為一名幼師要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在設(shè)計教育活動時，能夠根據(jù)幼兒的思維特點，準備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調(diào)動各種感官，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，真正形成以幼師為主導，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。
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