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對于500分以上的同學(xué)來講,提升空間并不是很大,一般可以提高20分左右,高考分數(shù)在300~400分之間的同學(xué),一般可以提高40~60分,而高考成績300分以下的同學(xué)可以提高80~100分。具體可以提高多少分要根據(jù)考生的自身情況來決定,復(fù)讀的一年,需要同學(xué)們腳踏實地,一心只想著學(xué)習(xí)。
有的輔導(dǎo)班,教的就是課堂基礎(chǔ)知識而已,打出個廣告說什么特聘請*老師授課,有用嗎?高射炮打蚊子,不懂行的家長很容易被忽悠,其實老師教學(xué)的套路與教學(xué)階段、學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方式是分不開的,*的教學(xué)套路肯定不適合*生的學(xué)習(xí)。無論是選擇什么,興趣都是致關(guān)重要的,如果你對這個老師有興趣,你學(xué)起來就會認真,就會不之不覺中聽課,也會去聽他的話,所以選擇一個你喜歡的老師很重要,不要因為這個老師教學(xué)的名聲好,就選擇這個老師,一定要看孩子是不是想讓這個老師給補課。一定要選擇正規(guī)的補習(xí)班,或者是有經(jīng)驗的補習(xí)老師,一般補習(xí)班都會有一種制度,會讓補習(xí)更加的有氛圍,就像是在學(xué)校學(xué)習(xí)一樣,這中補習(xí)班,很適合學(xué)生學(xué)習(xí)。
很多學(xué)生高考失敗的原因很大程度上是因為偏科現(xiàn)象嚴重,有的科目基礎(chǔ)薄弱,高考成績不理想,影響了整體成績,這就是我們常說的“短板效應(yīng)”。在這種情況下,復(fù)讀生應(yīng)注重加強薄弱環(huán)節(jié)。因此,當(dāng)復(fù)讀班學(xué)生眾多,教師不能照顧每個學(xué)生的具體情況時,*選擇信譽好、可信度高的教育機構(gòu)或有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員進行有針對性的專項指導(dǎo),幫助基礎(chǔ)科目薄弱的學(xué)生盡快提高本科成績,從而達到整體成績的提高。
高考復(fù)讀學(xué)校一般采用小班教學(xué)模式,確保學(xué)生牢記知識點,線下問答,明確重點和難點。對于自控能力差的學(xué)生,學(xué)校實行封閉式管理方法,嚴格的學(xué)校規(guī)章制度和紀律,可以幫助學(xué)生提高自律能力。學(xué)校非常重視高考的學(xué)習(xí)和教育。老師整天在辦公室等著,試著讓每個學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)則意識。
雖然概率很小,但你也要做好再刷下來的準備。如果你覺得這是你自己的全力,再努力也無濟于事。所以你還是不要重復(fù),雖然競爭殘酷,但兩本書有很多好的專業(yè),努力工作四年,未來依然光明正大。希望每個人都能過上自己想要的生活。
高考成績的提高,是離不開老師的幫助的,因為老師擁有很多年的教學(xué)經(jīng)驗,他們配學(xué)生們參加過多次的高考,所以要說誰最了解高考,那就是老師了。一個好的老師對于高考是很重要的,因此,復(fù)讀生不能認為自己有高考經(jīng)驗,就可以按照自己的思路走,想學(xué)什么學(xué)什么是不可取的。
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