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青少年把學習當成了一個必須要完成的任務,而如果一個人把某件事情當做任務時,我們可能很難發(fā)揮我們的聰明才智。也就是說當一個人壓力太大的時候,就會阻礙自己的智力發(fā)展。比如說我們當下特別緊張的狀態(tài)下,連話都會說不好,有些青少年可能平時學習還不錯,但是一到考試就很緊張。
大部分是家庭和學校更加看重青少年的學習成績,尋求他們的成績與分數(shù),并不關心他們的身心健康,他們沒有一點家庭的溫暖,沒有人引導他走向正確的方向,就會變得情緒不穩(wěn)定,暴躁焦慮等。或者父母的長期的關系不和,經(jīng)常在他們面前爭吵,每天得不到幸福感,只有緊張壓抑的氛圍,情緒得不到釋放,剛好在網(wǎng)絡轉(zhuǎn)移這種壓力與焦慮的情緒。
一個小姐妹現(xiàn)在跟自己的女兒鬧的很僵,原因是現(xiàn)在上*的女兒不去學校,天天就窩在家里玩手機,還不能說,每次一說到這個問題兩個人幾乎都要打起來了,小姐妹每次哭哭啼啼的找我們訴苦,其實我們分析下來不僅僅是女兒的問題,平時小姐妹的態(tài)度也有影響。
首先留守兒童因為在成長過程中缺少的正常的父愛和母愛,在青春期這個情緒起伏很大的時候,自己的父母也沒辦法時刻關注到孩子的心理問題,所以愈演愈烈,但是有很多的家庭也是沒有辦法,在家里沒有任何的經(jīng)濟來源,這種情況的話建議到專門的青少年管教學校去順利度過青春期。
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