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1.什么是倒退型孤獨(dú)癥

與先天性自閉癥的孩子相比,他們的一些孩子在出生時(shí)并沒(méi)有異常。 他們可以像正常孩子一樣說(shuō)話,像正常孩子一樣與人交流,像正常孩子一樣。喜歡依偎在爸媽的身邊,但有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子突然就不喜歡說(shuō)話了,并且變得越來(lái)越沉默寡言,逐漸失去了說(shuō)話的能力。這種在臨床上就被稱為倒退型孤獨(dú)癥。

2.1-3歲的感統(tǒng)訓(xùn)練

這個(gè)階段是兒童感覺(jué)運(yùn)動(dòng)發(fā)育的初始階段。各種感覺(jué)能力逐漸發(fā)展,重點(diǎn)發(fā)展視覺(jué)、前庭感覺(jué)和本體感覺(jué),尤其是兩種感覺(jué)共同使用的能力。這時(shí)候可以和孩子多玩一些游戲,比如單腳跳、平衡木上走、拋接球、扔紙球、接泡泡等。

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3.感統(tǒng)失調(diào)什么時(shí)候改善合適

感統(tǒng)這個(gè)過(guò)程主要是在大腦內(nèi)完成的,所以在孩子3-12歲是適合改善的時(shí)期。其中3-6歲更是黃金時(shí)期,在這個(gè)時(shí)候只要針對(duì)性的進(jìn)行感統(tǒng)的訓(xùn)練很容易就會(huì)得到改善。6-12歲相對(duì)就比較難,需要進(jìn)行大量的訓(xùn)練才能彌補(bǔ)不足。

4.聽(tīng)覺(jué)低度敏感的表現(xiàn)

通俗講就是對(duì)聲音的感知能力低,對(duì)聲音的反應(yīng)不強(qiáng)烈,甚至很弱。這樣的人在正常的聽(tīng)力上其實(shí)并沒(méi)有什么問(wèn)題,但是當(dāng)父母叫他的時(shí)候,他可能沒(méi)有反應(yīng);而且經(jīng)常會(huì)忘記別人交代的話,或者老師布置的作業(yè);這些問(wèn)題都會(huì)對(duì)日常生活有一定影響。所以家長(zhǎng)們要認(rèn)清感統(tǒng)的重要性,一定不能掉以輕心。

5.感統(tǒng)失調(diào)多少歲之前能矯正

對(duì)于那些有輕度感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子,家長(zhǎng)不要太著急。 只要孩子不超過(guò)12歲,仍然可以幫助他們完成感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程,解決障礙問(wèn)題。 注意這個(gè)時(shí)候一定不要病急亂投醫(yī),這更要冷靜,沉下心找一些感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),一定要選擇專業(yè)的、有信譽(yù)的,因?yàn)槭忻嫔虾芏噙@樣的機(jī)構(gòu)都有騙局。

6.小孩進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些

一切感統(tǒng)訓(xùn)練都需要以保證孩子的安全為前提,要讓孩子在安全、穩(wěn)定的環(huán)境接受訓(xùn)練。讓孩子在快樂(lè)的訓(xùn)練中獲得感統(tǒng)能力的提高要比讓他在壓力、失敗的沮喪和失望中否定自己要好很多。所以,在訓(xùn)練的過(guò)程中偶爾也適當(dāng)?shù)亟档瓦\(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,或者改變一下游戲規(guī)則,讓孩子有機(jī)會(huì)能夠體驗(yàn)到成功的喜悅。

相信大家了解什么是倒退型孤獨(dú)癥,1-3歲的感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)失調(diào)什么時(shí)候改善合適,聽(tīng)覺(jué)低度敏感的表現(xiàn),感統(tǒng)失調(diào)多少歲之前能矯正,小孩進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些后會(huì)做出一個(gè)明智的選擇,選擇廣東感統(tǒng)訓(xùn)練就選擇了光明。所以大家一定要早行動(dòng),早落實(shí)。東莞兒童阿斯伯格癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名新-東莞兒童阿斯伯格癥訓(xùn)練教育機(jī)構(gòu)排名

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