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可以培養(yǎng)“編程思維”,所謂"編程思維",其實就是"理解問題——找出路徑"的思維過程。在這個過程中,會不斷鍛煉孩子的分解能力、抽象能力、算法能力、評估能力和概括能力,讓他們一步一步解決問題。編程的過程就是用代碼實現(xiàn)目的過程,也是孩子們?nèi)デ笾?、去探索、去實踐的過程,不斷引導孩子去創(chuàng)造更多的可能。
我的答案是肯定有必要的,當然是在條件允許的情況下,要知道的是少兒編程不是真的教小孩子從小敲代碼學編程,而是通過編程語言游戲操作的方式幫助孩子發(fā)散思維,讓小孩子更多的打開思維方式,同時在體驗整個流程的同時,提高動手能力,這才是學習少兒編程的根本。
少兒編程≠敲代碼。 讓孩子學習編程,不一定是讓他成為程序員、工程師或科學家,而是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題能力等綜合素質(zhì)。 孩子接受機器人編程教育,更重要的是塑造孩子的“編程思維”,而不是精通一門特定的編程語言。
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