天津感統(tǒng)訓(xùn)練靠譜嗎(擾亂注意力的行為)

天津感統(tǒng)訓(xùn)練靠譜嗎，最近身邊的人都在討論特殊兒童教育，在次我還特意查了下自閉癥又叫孤獨(dú)癥，通過感統(tǒng)訓(xùn)練激發(fā)興趣，擾亂注意力的行為 。

1.自閉癥又叫孤獨(dú)癥

童年自閉癥也稱為自閉癥。 它是一種廣泛的發(fā)育障礙。 它通常發(fā)生在嬰兒和幼兒中。 語言發(fā)展障礙有不同程度。 自閉癥兒童的興趣范圍狹窄，行為刻板，不合群，無法正常溝通交流，有些兒童會(huì)發(fā)展語言和智力異常，這些癥狀也是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。

2.通過感統(tǒng)訓(xùn)練激發(fā)興趣

通過生動(dòng)的游戲?qū)⒏鞣N感官訓(xùn)練項(xiàng)目聯(lián)系起來，以激發(fā)孩子的興趣并引導(dǎo)孩子參加各種活動(dòng)。 這些活動(dòng)挑戰(zhàn)了孩子的能力，要求他們對(duì)感官輸入做出相應(yīng)的反應(yīng)，即正確和有組織的反應(yīng)。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的整個(gè)過程幾乎使孩子感到高興。 對(duì)于孩子來說，這不是一堂課，但是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練更像是穿梭于孩子關(guān)心的各種相關(guān)且有趣的游戲中的班車。 但是，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練也是一項(xiàng)重要任務(wù)，因?yàn)樵谂嘤?xùn)過程中需要專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，以確保兒童能夠在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中取得成果。

天津感統(tǒng)訓(xùn)練靠譜嗎

3.擾亂注意力的行為

通常情況下，很多時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)無意間破壞孩子的注意力，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 1. 部分時(shí)間的關(guān)心和干擾，比如孩子在玩玩具或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，突然問 他是餓了？ 是否喝水等。 2 兒童玩具太多。 事實(shí)上，這并不好。 玩具多了，孩子就會(huì)玩一個(gè)，這樣注意力就不會(huì)持續(xù)太久。 3 許多父母不給孩子一個(gè)獨(dú)處或安靜的地方。 其實(shí)，我們還是需要給孩子一點(diǎn)獨(dú)立性。

我上面談的這幾點(diǎn)自閉癥又叫孤獨(dú)癥，通過感統(tǒng)訓(xùn)練激發(fā)興趣，擾亂注意力的行為對(duì)你有所幫助嗎？天津感統(tǒng)訓(xùn)練靠譜嗎

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