北京幼兒記憶力的培訓(xùn)策略(兒童記憶力的特點)

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1.記憶力對的重要性

記憶力對于孩子來說是非常重要的。據(jù)研究表明，記憶力再好的人，他的記憶力潛能也只開發(fā)了1%左右。一般情況下孩子在3-6歲之間是孩子大腦記憶力潛能發(fā)展的關(guān)鍵期，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和刺激，可以更好的幫助孩子記憶力的潛能。

2.為什么說記憶力是的智力

記憶力可以說是最基本的認(rèn)知能力，任何高層次的能力，都是建立在記憶力的基礎(chǔ)之上的。如果說沒有記憶力，就沒有其他能力可言。良好的記憶力可以說是個人取得成就的一個關(guān)鍵。如果孩子記憶力不好，那么看過的書，學(xué)過的東西往往就記不住?；ㄙM的時間可能會比別人多一倍甚至幾倍，但成績卻一直提不起來。要想提高孩子的成績，就需要提高孩子的記憶力。

北京幼兒記憶力的培訓(xùn)策略

3.什么是聯(lián)想記憶

所謂的聯(lián)想記憶就是，說到某種東西就聯(lián)系到它的用途，如：毛筆就讓人想到時書法和繪畫，在往大的方面就聯(lián)想到名家的作品等等，在科學(xué)上就是聯(lián)系記憶法，這也是人的思維邏輯和對事物的認(rèn)識，現(xiàn)在小孩子都喜歡玩游戲但是卻不明白為什么游戲是這樣的，游戲操作為什么要這樣的操作，聯(lián)想記憶就是通過事物的來記憶。

4.*生記憶力差的表現(xiàn)

很多學(xué)生的一些表現(xiàn)被大家認(rèn)為是習(xí)慣，其實并不然。比如說孩子上課不專心聽講，總是喜歡左顧右盼的，寫作業(yè)墨墨跡跡、拖拖拉拉、效率極低。有這些表現(xiàn)的家長總認(rèn)為孩子從小就這樣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。他們從來都沒意識到這都是因為孩子記憶力差導(dǎo)致的。

5.兒童記憶力的特點

對于3歲以下的小孩在說記憶力基本是沒有的，現(xiàn)在上學(xué)一般都是3歲以上才可以上幼兒園的，主要是培養(yǎng)小孩子在環(huán)境，人與人之間的培養(yǎng)，記憶力在小孩4度實物的才開始有存儲能力達(dá)到終生難忘的狀態(tài)，現(xiàn)在小孩子上學(xué)一般幼兒園要學(xué)習(xí)3年主要培養(yǎng)小孩子對環(huán)境認(rèn)識，中班和大班才開始學(xué)習(xí)知識內(nèi)的對小孩來記憶力才開始有存儲能力，家長就注意培訓(xùn)小孩子的記憶能力。

6.青少年記憶力幾個階段

首先都3歲以下小孩子來說基本是屬于記憶健忘的狀態(tài)，3-5歲左右就會對事物有相關(guān)的存儲記憶，5-7歲左右的小孩子就有存儲和思維能力，就好比電腦就在正常工作了，基本都在上**了，人在18歲基本都是可到達(dá)記憶力頂峰，小編總結(jié)也不一定是完全正確，從小培養(yǎng)小孩注意力和記憶力是很有必要的，對腦部開發(fā)對小孩子還是很好的。

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