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供應(yīng)商開發(fā)管理、SQE供應(yīng)商品質(zhì)管理 & VMI庫

授課機構(gòu):EIM培訓(xùn)公司

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課程價格: ¥3000.00分

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更新時間:2025-03-11
主講專家:黎一郴老師--**QCD精益采購供應(yīng)鏈專家 邀請函 【培訓(xùn)對象】:采購總經(jīng)理、采購總監(jiān)、采購課長/主管、采購員、戰(zhàn)略采購、供應(yīng)鏈管理人員、品質(zhì)部主管…… 【為什么要學(xué)習(xí)本品牌課程】 ? 課程特色:前沿理念 解決問題的方法、工具 實操性強! ? “男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,做采購的最怕選錯供應(yīng)商! ? 你是否經(jīng)常因為企業(yè)的采購難題而苦惱?你是否是無法選擇合適的供應(yīng)商而一籌莫展? ? 為什么供應(yīng)商的品質(zhì)、供貨、價格老是讓我們覺得有所懷疑,難以把握? ? 為什么自己的供應(yīng)商如此的“不聽話”? ? 我們的庫存怎么無形中就那么多,怎么解決? ? 黎一郴老師針對企業(yè)普遍存在的供應(yīng)商開發(fā)與管理的實際問題,結(jié)合以工作實務(wù)為核心,針對性的進行培訓(xùn);使您理解日系企業(yè)供應(yīng)商品質(zhì)管理的精髓,典范企業(yè)SQE案例。 ? 黎老師所講的先進技術(shù)與方法、工具中20%全球跨國企業(yè)正在引用,30%國內(nèi)優(yōu)秀、*企業(yè)引用,50%普遍企業(yè)正在引用并已實施。 【供應(yīng)商管理課程大綱】 企業(yè)采購供應(yīng)技術(shù) 一、制造業(yè)環(huán)境發(fā)展-達爾文法則 1、供應(yīng)環(huán)境日趨需求嚴苛 2、業(yè)務(wù)模式變遷-BTS、BTO、CTO 3、SCM供應(yīng)鏈策略的發(fā)展 供應(yīng)商選擇開發(fā) 二、供應(yīng)商的選擇開發(fā)-漏斗工具 1、供應(yīng)商選擇一般流程 2、選擇供應(yīng)商的幾大方法 3、供應(yīng)商由誰負責(zé)評選-團隊類型 4、供應(yīng)商評估項目和控制要點 案例分析:IVECO 三、供應(yīng)商評估技術(shù)-多因素評估技術(shù) 1、供應(yīng)商分級模式:傳統(tǒng) V ABC 2、多因素評估法-權(quán)重和細化指標 3、ABC等級劃分-加權(quán)平均與供應(yīng)商等級 案例分析:奇美電子 供應(yīng)商績效評估 四、供應(yīng)商關(guān)系管理 1、供應(yīng)商關(guān)系發(fā)展 2、降低供應(yīng)商數(shù)量的方法 3、動態(tài)供應(yīng)環(huán)境Vs.供應(yīng)商關(guān)系管理 案例分析:西門子 五、供應(yīng)商績效管理 1、供應(yīng)商的表現(xiàn)測量方法與標準 2、供應(yīng)商績效評估KPI-CDQS 案例分析:加權(quán)指數(shù)法 3、供應(yīng)商績效評估技術(shù)-Cost-Ratio methods 案例分析:成本比率法 4、供應(yīng)商績效評價技術(shù)對比 案例分析:NOKIA諾基亞 供應(yīng)商體質(zhì)管理 六、供應(yīng)商認證體系管理 1、供應(yīng)商管理的體系框架 1、供應(yīng)商年度審核-重要性 2、審核方法-流程工具 3、供應(yīng)商認證管理-認證體系的構(gòu)成 案例分析:飛利浦 SQE供應(yīng)商品質(zhì)工程 七、QMP 供應(yīng)商質(zhì)量管理計劃 1、品質(zhì)系統(tǒng)基礎(chǔ)-品質(zhì)家族 2、品質(zhì)系統(tǒng)稽核 QSA 3、品質(zhì)制程稽核 QPA 4、供應(yīng)商品質(zhì)協(xié)議 案例分析:品質(zhì)管理計劃模板 八、NPRR 新產(chǎn)品導(dǎo)入準備 1、Design Review設(shè)計評審 案例分析:“ NPRR ” Template 九、CLCA 天龍八步 1、管理/管控 Supplier 質(zhì)量狀況 2、問題解決の8ヶ條-CLCA樣本 十、ECN 工程變更通知的管控 十一、S/JQE 質(zhì)量工程師 十二、SQE工具-關(guān)系、制程、績效與改善 VMI庫存實施 十三、何為VMI庫存管理 1、打造需求驅(qū)動供應(yīng)鏈 2、VMI的運行的幾種模式 3、有效的VMI模式 十四、VMI執(zhí)行中運用的流程與技術(shù) 1、“預(yù)測/承諾”流程 2、庫存調(diào)整流程 3、實現(xiàn)需求和供應(yīng)同步的能力 案例分析:VMI分階段實施及時供貨 【名師介紹】 黎一郴老師 黎一郴老師是目前*培訓(xùn)界最受推崇的實戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師、**日系QCD專家,國際采購管理協(xié)會(ISM)專家,*區(qū)指定導(dǎo)師。歐洲著名亨利管理管理學(xué)博士研究生,多家國內(nèi)日資企業(yè)全年指定顧問。個人專場公開課100多場、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)200多場,包括23家*跨國公司。 黎一郴老師憑借其在日系企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗,其授課方式生動活潑,深入淺出的語言技巧,使得課程通俗易懂,方法、模型簡單實用。善于通過獨特的授課技巧與案例分析,啟發(fā)深層思維,調(diào)動學(xué)員主動參與的熱情。 資深的企業(yè)管理和咨詢經(jīng)驗使黎老師不但關(guān)注拓寬學(xué)員的視野,而且特別注重培養(yǎng)學(xué)員解決實際問題的能力,受到學(xué)員和客戶的一致贊譽,在同行中享有較高的*度。 客戶心語:黎老師具備豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的專業(yè)理論,其授課方式生動活潑,企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨到、透徹,善于通過獨特的促導(dǎo)技巧,啟發(fā)深層思維,調(diào)動學(xué)員主動參與的熱情。
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