The West Point Way Of Leadership
《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)中文公開課
2010年6月18-19日
責(zé)任*,絕對服從;西點(diǎn)一出,誰與爭鋒!
? 縱觀歷史,什么地方是當(dāng)之無愧的卓越領(lǐng)導(dǎo)者的搖籃?唯有西點(diǎn)!
? 放眼全球,怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練真正能讓人脫胎換骨?當(dāng)屬西點(diǎn)!
? 當(dāng)今世界,什么領(lǐng)導(dǎo)法則能讓如此眾多企業(yè)領(lǐng)袖由衷景仰?還是西點(diǎn)!
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[本次課程的4大特色,怎容錯失]
本次“西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力”版權(quán)課程培訓(xùn),可謂極具針對性與實(shí)戰(zhàn)性。
*企業(yè)界的領(lǐng)袖培養(yǎng)及經(jīng)理人發(fā)展歷經(jīng)多年,也學(xué)習(xí)了大量國內(nèi)外的領(lǐng)導(dǎo)思想,領(lǐng)導(dǎo)技巧與領(lǐng)導(dǎo)方法。然而不管是跨國公司,*民營企業(yè),還是大型國企集團(tuán),“執(zhí)行力低下”與“責(zé)任感缺失”等問題卻難以根除,這或許可以解釋為什么如此多的*企業(yè)領(lǐng)袖對以“責(zé)任,服從,團(tuán)隊(duì)精神,品德”等為核心的西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力如此推崇,贊賞與羨慕!
1. 本次培訓(xùn)代表著最純粹,最真實(shí)的西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力準(zhǔn)則及模式將在*被系統(tǒng)揭密與解剖,完全區(qū)別于目前市場上其他以“西點(diǎn)”為名的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力課程。
2. 本次公開課的主講嘉賓是西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的絕對權(quán)威,受西點(diǎn)軍校的熏陶和培養(yǎng),他在美國工作多年,又在*大企業(yè)擔(dān)任過高層,他是位激情橫溢,銳不可檔,氣勢逼人的演說家和培訓(xùn)師,被稱為培訓(xùn)界的“單田芳”。
3. 本次培訓(xùn)以“西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力”為主題,因此也特別關(guān)注每個參加者的實(shí)踐與應(yīng)用?!拔鼽c(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力”是最注重實(shí)踐的培訓(xùn),因此與會者將分享多個西點(diǎn)軍校內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練及實(shí)踐項(xiàng)目,即可應(yīng)用于自己的組織與團(tuán)隊(duì)。
[“西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力”在*]
理念VS技能VS品質(zhì):在全球范圍內(nèi),領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)大都經(jīng)歷“理念”,“技能”與“品質(zhì)”三個階段的遞進(jìn)式發(fā)展,而*企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”的需求已經(jīng)由“理念”階段,“技能”階段提升到了“品質(zhì)”階段。“西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力”是“建立在品質(zhì)基礎(chǔ)上的領(lǐng)導(dǎo)力( Character Based Leadership)”,正好切合了*企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對“領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)塑造”的強(qiáng)烈需求及期盼。
閉門造車VS脫胎換骨:世界500強(qiáng)企業(yè)中,西點(diǎn)培養(yǎng)了1000多名董事長,2000多名副董事長,5000多名總經(jīng)理. 按照這個標(biāo)準(zhǔn),西點(diǎn)培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人比哈佛商要多,西點(diǎn)軍校是世界上*秀的“商”。而*復(fù)雜與多變的商業(yè)環(huán)境,也使企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者不再滿足于傳統(tǒng)商“閉門造車”式的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)而更推崇與欣賞西點(diǎn)軍校“脫胎換骨”式的訓(xùn)練。
體系VS應(yīng)用VS工具:“西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力”之所以被公認(rèn)為對“美國的商界,政界,軍界影響*的領(lǐng)導(dǎo)力準(zhǔn)則”,很大程度上歸功于*代表性及影響力的一本著作《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)課》(The West Point Way Of Leadership).此書奠定了西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力準(zhǔn)則的理論體系及操作框架,受到西點(diǎn)軍校歷任校長強(qiáng)烈推薦,是西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力研究領(lǐng)域公認(rèn)的“圣經(jīng)”。 本次課程就是這本書的作者拉里博士開發(fā)的。
[課程大綱]
*部分:學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校4YES執(zhí)行原則!
? 西點(diǎn)軍校的4YES執(zhí)行原則
? 西點(diǎn)軍校的4YES執(zhí)行原則在企業(yè)中的應(yīng)用;
? 我們?nèi)绾卧谄髽I(yè)管理中使用西點(diǎn)軍校的4YES執(zhí)行原則
? 4YES執(zhí)行原則在推行中的難點(diǎn)和注意點(diǎn)
? 以4YES執(zhí)行原則為核心的企業(yè)執(zhí)行力體系
第二部分:學(xué)習(xí)西點(diǎn)式領(lǐng)導(dǎo)者之行為習(xí)慣
? 如何使員工實(shí)現(xiàn)4個轉(zhuǎn)變
從依附型,向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變 堅(jiān)持原則去執(zhí)行;
從服從型,向主動型轉(zhuǎn)變 積極主動去執(zhí)行
從避責(zé)型,向守責(zé)型轉(zhuǎn)變 承擔(dān)責(zé)任去執(zhí)行;
從人治型,向法治型轉(zhuǎn)變 遵守制度去執(zhí)行
? 如何培養(yǎng)西點(diǎn)式領(lǐng)導(dǎo)者的行為習(xí)慣
(1)擁有實(shí)現(xiàn)愿景之持續(xù)激情
(2)在與其追隨者之間建立并維持信任
(3)釋放出追隨者的承諾及自我激勵
(4)成為團(tuán)隊(duì)及組織的設(shè)計(jì)師
(5)以積極的信念及行為對待他人及情境
第三部分:學(xué)習(xí)建立西點(diǎn)式的高凝聚力團(tuán)隊(duì)
? 如何平衡團(tuán)隊(duì)整體與員工的個人能力
? 學(xué)習(xí)西點(diǎn)團(tuán)隊(duì)凝聚力評估工具
? 西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者和如何在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立“信任圈”
? 團(tuán)隊(duì)管理問題及解決對策
? 有效利用團(tuán)隊(duì)中“正面” 的沖突
第四部分:學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
? 為員工提供工作說明書和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
? 從公司戰(zhàn)略出發(fā)對員工做執(zhí)行結(jié)果定義
? 考核執(zhí)行的結(jié)果,而不是考核執(zhí)行的過程
? 結(jié)果的激勵:我們只做那些看起來不可能完成的事情!
? 建立SMART的目標(biāo)和執(zhí)行計(jì)劃
? 為員工建立SOP(標(biāo)準(zhǔn)操作流程)
第五部分:學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍官的行為駕馭法則
? 如何建立能約束員工行為的“限定條款”
? 如何把責(zé)任鎖定在員工的肩頭。
? 合理授權(quán):建立授權(quán)與檢查平衡。
? 檢查與監(jiān)督:檢查與監(jiān)督讓責(zé)任進(jìn)化。
? 西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者駕馭危害性行為的6大步驟
第六部分:學(xué)習(xí)西點(diǎn)式領(lǐng)導(dǎo)者的道德影響力
? 西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者的道德光譜
? 領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)VS領(lǐng)導(dǎo)技巧
? 西點(diǎn)執(zhí)行型管理者的三大道德: 盡職盡責(zé);自動自發(fā);善于合作
? 如何通過道德和個人魅力進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)
第七部分:學(xué)習(xí)西點(diǎn)式領(lǐng)導(dǎo)者的決策模式
? 西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者的4大決策模式
? 執(zhí)行力問題的來源之一就是領(lǐng)導(dǎo)者的決策模式
? 如何在緊急情況下進(jìn)行特殊決策
第八部分:西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展模式!
? 西點(diǎn)啟示:領(lǐng)導(dǎo)者是階段式培養(yǎng)與發(fā)展的
? *階段:領(lǐng)導(dǎo)者要做追隨者
? 第二階段:面對面領(lǐng)導(dǎo)者
? 第三階段:間接領(lǐng)導(dǎo)者
? 第四階段:組織發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者
[講師介紹] (Daniel Wang)
王老師是研究“西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力”的培訓(xùn)專家,是美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心認(rèn)證的“情境領(lǐng)導(dǎo)”課程的講師,也是美國360咨詢集團(tuán)授證的“新領(lǐng)導(dǎo)力”課程的指定講師。在*管理培訓(xùn)界,王老師樹立了卓越的口碑與培訓(xùn)效果,被稱為領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)數(shù)一數(shù)二的專家。
王老師是美國人力資源協(xié)會、美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會、美國管理協(xié)會、全美演講者協(xié)會、香港培訓(xùn)專業(yè)協(xié)會的資深會員。他曾接受過西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),擁有海外工作求學(xué)的背景,目前定居在紐約。
王老師擁有多年軍隊(duì)服役的背景,因此對“西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力”擁有自身的理解與體驗(yàn)。他畢業(yè)于著名的北京*,獲得了碩士學(xué)位。他曾任*國際法學(xué)會的副秘書長,并擔(dān)任*外交的講師,他那幽默的表達(dá)及智慧的對答,讓未來的外交家們心悅誠服。
1986年,王老師進(jìn)入美國波士頓*學(xué)習(xí)深造,并獲得了管理學(xué)博士學(xué)位。之后王老師長期在美國工作,擔(dān)任多家美國大型企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理,進(jìn)出口經(jīng)理,營銷總監(jiān),財(cái)務(wù)總監(jiān),副總經(jīng)理,直至總經(jīng)理,職業(yè)生涯成績顯赫。
1998年開始,王老師專為職業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力顧問和培訓(xùn)師,在美國各大權(quán)威機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力理論,并為美國的500強(qiáng)企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)服務(wù)。
為了幫助*企業(yè)提升其領(lǐng)導(dǎo)力及執(zhí)行力,1999年起,王老師花費(fèi)大量時間在*,研究*企業(yè)的成長與領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展。在*企業(yè),王老師的培訓(xùn)能力受到了包括500強(qiáng)大企業(yè),著名民營企業(yè)及國有企業(yè)的一致認(rèn)可。他的內(nèi)訓(xùn)課程,常常在一個企業(yè)內(nèi)連續(xù)被邀請,他的公開培訓(xùn),往往能讓來自不同行業(yè)背景的參加者一致叫好。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是王老師的強(qiáng)項(xiàng),他系統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu),自身的領(lǐng)袖魅力,到位的點(diǎn)評,深入的剖析,讓每個參加者都深感獲益良多。雖然王老師的培訓(xùn)價格比其他講師要高出不少,但邀請他的企業(yè)仍然覺得非常值得。