杭州安博教育人眾人素質(zhì)拓展之尋找魔獸
提升職業(yè)彈性 催發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
人要實(shí)現(xiàn)自我，就得認(rèn)識(shí)自我。認(rèn)識(shí)弱勢(shì)，便知如何防微杜漸；認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)，便知如何用己所長(zhǎng)。我們需要更好地認(rèn)識(shí)自我，以挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我；我們需要更好地認(rèn)識(shí)他人，以成就團(tuán)隊(duì)、戰(zhàn)勝對(duì)手。
然而，人最難認(rèn)識(shí)的恰恰是人本身，我們需要借助有效的工具和方法。尋找魔獸，提供的不僅僅是一次測(cè)評(píng)和測(cè)評(píng)結(jié)果，而是給您一個(gè)工具，讓您能夠認(rèn)識(shí)自我、管理自我、發(fā)展自我，以提高職業(yè)彈性，打開(kāi)職業(yè)空間；是給您一個(gè)工具，讓您能夠認(rèn)識(shí)他人、管理他人、成就團(tuán)隊(duì)，以催發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，提升組織效能。
來(lái)吧，找到屬于自己內(nèi)心的魔獸，認(rèn)識(shí)它、刺激它、開(kāi)發(fā)它，讓它助力我們的職業(yè)發(fā)展，助力我們的組織發(fā)展等。
主題模型：
組織績(jī)效：
認(rèn)識(shí)他人-管理他人-成就團(tuán)隊(duì)
職業(yè)發(fā)展：
認(rèn)識(shí)自我-管理自我-發(fā)展自我
課程設(shè)置
*天： 破冰、認(rèn)識(shí)自我；管理自我和發(fā)展自我
第二天：認(rèn)識(shí)他人和管理他人；成就團(tuán)隊(duì)；大總結(jié)及行動(dòng)計(jì)劃
組織收益：
本課程運(yùn)用測(cè)評(píng)工具為導(dǎo)入，幫助學(xué)員達(dá)到提升職業(yè)彈性（認(rèn)識(shí)自我、管理自我、發(fā)展自我），幫助組織催發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)（認(rèn)識(shí)他人、管理他人、成就團(tuán)隊(duì)）：
● 提升職業(yè)彈性：
1 引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，更好地?fù)P長(zhǎng)避短；
2 引導(dǎo)學(xué)員管理自我情緒和期望，增強(qiáng)性格彈性，接受延遲滿足，踏實(shí)積累技能與經(jīng)驗(yàn)，以提高職業(yè)穩(wěn)定性和服務(wù)年限；
3 引導(dǎo)學(xué)員發(fā)展自我，進(jìn)行自我修煉，才能真正地減少弱勢(shì)的負(fù)面影響，全面發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以幫助自我提升和組織效能提升；
● 催發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)：
1 引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)他人，以達(dá)成換位思考，從而更好地理解他人，從而達(dá)成和其他團(tuán)隊(duì)成員更好地溝通和協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)更高的組織效能；
2 引導(dǎo)學(xué)員形成管理他人、用人成事的習(xí)慣和意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)成就團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效提升的目的。
課程形式：
魔獸特質(zhì)測(cè)評(píng) + 全程項(xiàng)目體驗(yàn) + 學(xué)員分享 + 培訓(xùn)師解讀
