安博教育人眾人素質(zhì)拓展之新勢力
“效益型”創(chuàng)新夢工廠
大師彼得?德魯克認(rèn)為企業(yè)發(fā)展最重要的兩件事情就是：營銷和創(chuàng)新。
創(chuàng)新，卻總是讓人又愛又恨，做好了等于給企業(yè)安上了加速器，做不好有可能直接將企業(yè)引向雷區(qū)。
本課程的作用相當(dāng)于給創(chuàng)新安裝一個衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，讓創(chuàng)新的每一步都有據(jù)可依、有跡可循。從而
使創(chuàng)新真正為企業(yè)引爆價值增長點。
主題模型：
組織收益：
本課程通過研究世界上著名的創(chuàng)新型公司的案例，提煉出“效益型”創(chuàng)新模型，把創(chuàng)新過程分解成“立項”、“研發(fā)”、“推廣”三大過程，幫助學(xué)員建立有效創(chuàng)新的理念：
● 立項階段：引導(dǎo)學(xué)員在組織創(chuàng)新過程中養(yǎng)成“分析趨勢”的習(xí)慣，以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)會；養(yǎng)成“闡述意義”的意識，以營銷創(chuàng)新價值；養(yǎng)成“確定目標(biāo)、形成考核”的習(xí)慣，以確保方向準(zhǔn)確不偏離，從而從整體上確保組織在創(chuàng)新投入上的回報變得更加可期待，并有效地降低創(chuàng)新風(fēng)險；
● 研發(fā)階段：引導(dǎo)學(xué)員在組織創(chuàng)新過程中找到“激發(fā)創(chuàng)意”的辦法，以打破思維局限，養(yǎng)成“推進(jìn)創(chuàng)造”的習(xí)慣，以確保創(chuàng)新行為變得更具可實現(xiàn)性；養(yǎng)成“預(yù)測創(chuàng)收”的習(xí)慣，以評估創(chuàng)新行為的價值，研發(fā)的“創(chuàng)意”“創(chuàng)造”“創(chuàng)收”三階段提醒學(xué)員盡全力確保創(chuàng)新行為的突破程度、落地程度、收益程度，避免“有目標(biāo)沒創(chuàng)意”、“有創(chuàng)意沒落地”、“有落地沒效益”的情況的發(fā)生；
● 推廣階段：提醒學(xué)員必須懂得站在使用方的角度來展示成果，促進(jìn)推廣，最終實現(xiàn)價值分享，以確保創(chuàng)新回報率的提升。
