主講：“三駕馬車”構(gòu)建人才培養(yǎng)體系創(chuàng)始人 李發(fā)海
時間/地點：12月27-28日/上海 課程費用：5800元/人;或10張學(xué)習(xí)通票/人)
項目背景
當(dāng)前構(gòu)建企業(yè)*的風(fēng)潮正勁，但在理解企業(yè)*上卻是相差甚遠(yuǎn)。
正如企業(yè)業(yè)務(wù)運營體系由產(chǎn)品、營銷、產(chǎn)品交付三個板塊構(gòu)成一樣，企業(yè)*作為獨立的業(yè)務(wù)單元，由學(xué)習(xí)產(chǎn)品(學(xué)習(xí)地圖)、內(nèi)部營銷(學(xué)習(xí)引擎)、產(chǎn)品交付(學(xué)習(xí)運營)三要素構(gòu)成。企業(yè)的所有業(yè)務(wù)運作都需要遵循企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及核心價值定位，企業(yè)*也需要首先進行頂層設(shè)計并在運營上完全遵循。這就是企業(yè)*運營體系構(gòu)建的“三駕馬車”的核心邏輯：1個頂層設(shè)計+3個運營流程(學(xué)習(xí)地圖+學(xué)習(xí)引擎+學(xué)習(xí)運營)，所有的運營流程都是為了將頂層設(shè)計落地實現(xiàn)，也就是將組織文化及工作方法落地實現(xiàn)的過程。
“三駕馬車”即是三個運作流程，構(gòu)建好運作流程即可開始內(nèi)部學(xué)習(xí)復(fù)制。
三個流程也是三個驅(qū)動力系統(tǒng)，好的教學(xué)形式及學(xué)習(xí)進階設(shè)計，本身就是激勵，這就是學(xué)習(xí)地圖的驅(qū)動力。優(yōu)秀的辦學(xué)理念以及學(xué)習(xí)項目的影響力，對學(xué)員具有吸引力，學(xué)習(xí)引擎就是發(fā)動機。學(xué)習(xí)現(xiàn)場就是發(fā)動場，學(xué)習(xí)運營就是驅(qū)動力。運作好這三個流程，即可以全面引爆學(xué)習(xí)驅(qū)動力，實現(xiàn)從培訓(xùn)管理到培訓(xùn)運營。這就是組織學(xué)習(xí)自動自發(fā)的秘訣!
項目構(gòu)成
企業(yè)*運營的“三駕馬車”——讓組織學(xué)習(xí)自動自發(fā)的秘訣
課堂學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)設(shè)置項目專家主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)收獲費用(元/張)
2天版李發(fā)海1、三駕馬車方法論(講授+練習(xí))
(1)組織學(xué)習(xí)的頂層設(shè)計+學(xué)習(xí)地圖
(2)學(xué)習(xí)引擎+學(xué)習(xí)運營
2、如何策劃企業(yè)內(nèi)部拜師儀式?
(視頻觀看+行動學(xué)習(xí))
(1)從宗教及傳統(tǒng)儀式中學(xué)習(xí)1、掌握頂層設(shè)計方法及學(xué)習(xí)產(chǎn)品構(gòu)建流程與標(biāo)準(zhǔn)
2、掌握學(xué)習(xí)產(chǎn)品的營銷與執(zhí)行的流程與方法
3、掌握儀式策劃與流程設(shè)計的方法5800/10
3天版李發(fā)海
/姚林利1、三駕馬車方法論(講授+練習(xí))
(1)組織學(xué)習(xí)的頂層設(shè)計+學(xué)習(xí)地圖
(2)學(xué)習(xí)引擎+學(xué)習(xí)運營
2、如何策劃企業(yè)內(nèi)部拜師儀式?
(視頻觀看+行動學(xué)習(xí))
(1)從宗教及傳統(tǒng)儀式中學(xué)習(xí)
3、人文教育環(huán)境的構(gòu)建(講授+體驗)
“金剛經(jīng)+弟子規(guī)+禪修+昆曲”體驗及企業(yè)應(yīng)用升華1、掌握頂層設(shè)計方法及學(xué)習(xí)產(chǎn)品構(gòu)建流程與標(biāo)準(zhǔn)
2、掌握學(xué)習(xí)產(chǎn)品的營銷與執(zhí)行的流程與方法
3、掌握儀式策劃與流程設(shè)計的方法
4、掌握組織文化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建方法，理解人文教育的價值7800/15(僅限廣州地區(qū))
實踐認(rèn)證(可選)
學(xué)習(xí)設(shè)置項目專家主要內(nèi)容學(xué)習(xí)收獲費用(元/張)
歷時1年李發(fā)海及益策*項目小組顧問在參與以上任意一個版本的課堂學(xué)習(xí)之后
1、完成一個企業(yè)人才培養(yǎng)項目實踐
2、參與一次項目輔導(dǎo)或一次助教實習(xí)
3、完成一篇企業(yè)人才培養(yǎng)或組織發(fā)展論文通過運用方法論與教學(xué)實踐，真正掌握構(gòu)建企業(yè)*運營體系的方法論，并獲得認(rèn)證資格3800/7
注：參與實踐認(rèn)證的學(xué)員可獲得“三駕馬車” 構(gòu)建人才培養(yǎng)體系創(chuàng)始人李發(fā)海先生的親自項目實踐指導(dǎo)和輔導(dǎo)，也可親臨課程現(xiàn)場，實踐學(xué)習(xí)理論的落地，并有機會成為益策 “三駕馬車”版權(quán)課程認(rèn)證講師，如您有意向成為專業(yè)的企業(yè)*構(gòu)建和組織發(fā)展人士，歡迎報名咨詢，詳情請聯(lián)系您的學(xué)習(xí)顧問。
項目概況
項目特色
權(quán)威輸出：益策作為國內(nèi)主流公開學(xué)習(xí)平臺的領(lǐng)軍者，其運作能力受到市場的廣泛認(rèn)可，每年服務(wù)的學(xué)員數(shù)量達十萬;
平臺模式：益策是行業(yè)*的第三方學(xué)習(xí)平臺的開創(chuàng)者，具備清晰的運營模式，其中產(chǎn)品整合了國內(nèi)外頂尖級培訓(xùn)供應(yīng)商，運用了一整套高水準(zhǔn)的營銷系統(tǒng)，并將傳統(tǒng)文化的儀式感引入學(xué)習(xí)過程，讓現(xiàn)場學(xué)習(xí)效果體驗極佳，得到了客戶的廣泛贊譽;
完整學(xué)習(xí)設(shè)計：采用“課堂培訓(xùn)+課外輔導(dǎo)+實踐認(rèn)證”的完整學(xué)習(xí)過程設(shè)計，使得學(xué)員的吸收度及轉(zhuǎn)化率可達到很高的水準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)落地構(gòu)建一套完整的學(xué)習(xí)運營操作體系的基本方法，讓培訓(xùn)運作有序及品牌化
學(xué)習(xí)設(shè)定學(xué)習(xí)產(chǎn)品構(gòu)建的流程與方法，確保學(xué)習(xí)項目的權(quán)威性與呈現(xiàn)的高品質(zhì)
學(xué)習(xí)設(shè)定學(xué)習(xí)產(chǎn)品內(nèi)部營銷的流程與方法，確保每一次活動的效果得到保障
學(xué)習(xí)設(shè)定學(xué)習(xí)活動執(zhí)行的流程與標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)習(xí)活動真正體現(xiàn)組織文化及體驗感
學(xué)習(xí)對象
企業(yè)*校長、培訓(xùn)總監(jiān)、企業(yè)文化建設(shè)以及組織建設(shè)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
課程大綱
行程內(nèi)容
*天上 午
一、什么是“三駕馬車”
1、人才培養(yǎng)體系的概念
2、企業(yè)*平臺與“三駕馬車”的邏輯關(guān)系
3、學(xué)習(xí)地圖、學(xué)習(xí)引擎、學(xué)習(xí)運營釋義
二、企業(yè)*的頂層設(shè)計
1、使命與愿景
2、品牌及學(xué)習(xí)理念3、產(chǎn)品理念及核心產(chǎn)品、功能定位
4、案例：名校、益策實戰(zhàn)商頂層設(shè)計
三、三駕馬車之學(xué)習(xí)地圖(產(chǎn)品)
1、什么是學(xué)習(xí)地圖
(1)學(xué)習(xí)地圖包含學(xué)習(xí)模式與學(xué)習(xí)路徑
(2)師資是內(nèi)容的要素資源
下 午
2、學(xué)習(xí)模式
(1)學(xué)習(xí)形式與吸收度的關(guān)系圖
(2)常用學(xué)習(xí)形式解析
(3)案例：培訓(xùn)管理員及營銷經(jīng)理人
3、學(xué)習(xí)路徑
(1)管理人員通用能力模型
(2)核心能力學(xué)習(xí)內(nèi)容
(3)管理能力學(xué)習(xí)內(nèi)容
(4)專業(yè)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容
(5)案例：高管、中管等管理崗位學(xué)習(xí)路徑4、師資的篩選與包裝
(1)講師的篩選
①篩選原則：知行合一
②價值講師的兩個類別：貴族血統(tǒng)和系出名門
③案例：講師識別
(2)講師的包裝
①簡介包裝模式
②簡介包裝兩原則：表達次序與一致性
③課題策劃
④案例：講師包裝示范
5、企業(yè)*三大關(guān)鍵流程之產(chǎn)品流程
行程內(nèi)容
第二天上午
四、三駕馬車之學(xué)習(xí)引擎(營銷)
1、什么是學(xué)習(xí)引擎-用營銷思維做培訓(xùn)
2、價值觀驅(qū)動
(1)構(gòu)建由內(nèi)而外的學(xué)習(xí)驅(qū)動力
(2)校訓(xùn)的定位與形成
(3)案例：名校、萬科、益策
3、學(xué)習(xí)營銷化
(1)營銷常識，包括傳播模式、媒體、品牌等
(2)活動策劃的兵法與劍法
①活動的九大要素分析②策劃的三大法則：
三性原則、共贏原則、借勢營銷
③案例：電影《讓子彈飛》姜文如何整合兩位影帝
④典型活動策劃：講師評選、雇主品牌、主題論壇等
(3)案例：廣州移動國學(xué)項目、營銷峰會、產(chǎn)品手冊包裝
4、學(xué)習(xí)的考核與管理
(1)上崗資質(zhì)、學(xué)分制、證書等手段
(2)案例：益策學(xué)習(xí)護照
5、企業(yè)*三大關(guān)鍵流程之營銷流程
下午
五、三駕馬車之學(xué)習(xí)運營(執(zhí)行)
1、理解學(xué)習(xí)運營的價值
(1)學(xué)習(xí)運營就是管理學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗
(2)學(xué)習(xí)平臺三要素：平臺理念+執(zhí)行流程+行為準(zhǔn)則
(3)教育的兩個基本方法：“熏、潤”
2、平臺理念
(1)什么是平臺理念
(2)案例：寺廟、星巴克、國際青旅
(3)案例：益策課堂的四個調(diào)性、課堂氛圍特質(zhì)
3、執(zhí)行流程
(1)什么是活動流程
(2)為什么儀式儀軌很重要
(3)設(shè)計活動流程的幾條準(zhǔn)則
(4)案例：益策小班課
4、行為準(zhǔn)則
(1)硬件標(biāo)準(zhǔn)：課堂設(shè)施、布置、資料與用品等
(2)操作標(biāo)準(zhǔn)：主持、現(xiàn)場服務(wù)、組織方式、紀(jì)律、尊師與謝師等(3)案例：昆曲謝師禮-從傳統(tǒng)文化中學(xué)習(xí)儀式設(shè)計
5、企業(yè)*三大關(guān)鍵流程之實施流程
六、總結(jié)與回顧
1、三駕馬車(產(chǎn)品、營銷、執(zhí)行)的驅(qū)動力原理
(1)三駕馬車整合了哪些力量
(2)如何理解組織學(xué)習(xí)的自動自發(fā)
2、如何系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)*運營體系
3、培訓(xùn)管理者的使命與責(zé)任
七、企業(yè)應(yīng)用
1、練習(xí)：企業(yè)*、高管、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、中干、標(biāo)桿學(xué)習(xí)等項目構(gòu)建
2、互動：競賽、輔導(dǎo)、答疑
八、行動學(xué)習(xí)
1、觀看視頻：宗教儀式、傳統(tǒng)拜師儀式
2、主題：如何策劃一場高規(guī)格的內(nèi)部拜師儀式?
報名信息
申請程序
* 課程申請必須在距開課日提前至少7個工作日完成，益策將對所有成功報名的學(xué)員發(fā)放相關(guān)課程確認(rèn)函，由于課程席位額滿而未成功報名的學(xué)員將處于排隊狀態(tài)。未提前7個工作日提交的課程申請視具體剩余席位安排情況而定。
收費
>>費用為5800元/人，或10張學(xué)習(xí)通票/人;包括學(xué)費、資料費、其他材料費;餐費和住宿費自理。
