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2012《目標(biāo)與時(shí)間管理》培訓(xùn)

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更新時(shí)間:2025-03-14
主講老師: 平衡智慧講師團(tuán) 課程受眾: 公司副總、*經(jīng)理等中基層管理人員,有培養(yǎng)價(jià)值的基層骨干 課程時(shí)間: 2天 授課方式: 案例體驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評 課程特色: 氣氛活躍互動(dòng),內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑 【課程背景】 為什么企業(yè)有很好的目標(biāo)難以落實(shí)到計(jì)劃行動(dòng)? 為什么最初的計(jì)劃總是很難以實(shí)現(xiàn)? 為什么企業(yè)面臨多項(xiàng)工作并行處理的時(shí)候,就顯得慌亂,缺乏整體統(tǒng)籌? 為什么有了目標(biāo)有了計(jì)劃,但結(jié)果總是讓人不理想? 為什么有些員工總是很忙,卻效果一般? 為什么有些員工總覺得時(shí)間不夠,而有些員工卻覺得無所事事? 為什么企業(yè)的很多工作前緊后松,只有到*期限大家才全力以赴? 目標(biāo)計(jì)劃時(shí)間管理,是確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵能力,現(xiàn)在越來越被企業(yè)重視,《目標(biāo)與時(shí)間管理》這個(gè)課程已經(jīng)成為很多優(yōu)秀企業(yè)的重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目,在這些企業(yè)中,稱之為“常規(guī)武器” 。 【課程收獲】 讓參訓(xùn)人員 掌握目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則 掌握基于目標(biāo),利用系統(tǒng)思考的方法做任務(wù)分解的關(guān)鍵要領(lǐng) 學(xué)會利用系統(tǒng)思考的方法,對多項(xiàng)工作的同時(shí)推進(jìn)做統(tǒng)籌安排 掌握時(shí)間管理的關(guān)鍵方法,高效利用時(shí)間 學(xué)會對計(jì)劃做跟蹤監(jiān)督糾偏,以確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 【課程大綱】 *部分 目標(biāo)設(shè)計(jì) 目標(biāo)設(shè)計(jì)的思維方法介紹:全腦思維&系統(tǒng)思考&思維導(dǎo)圖 全腦思維的四個(gè)方面 系統(tǒng)思考的五個(gè)因素 系統(tǒng)思考的結(jié)構(gòu)化分解思路 思維導(dǎo)圖的的運(yùn)用思路 制定目標(biāo)的原則:SMART原則 案例討論:如何基于公司戰(zhàn)略,利用科學(xué)的思考方法做目標(biāo)設(shè)計(jì)。 第二部分 任務(wù)分解 擬定工作計(jì)劃的思維和原則 計(jì)劃管理的PDCA管理循環(huán) 計(jì)劃管理的5W2H方法 計(jì)劃管理的有效工具:甘特圖 工作分派時(shí)應(yīng)考慮的三個(gè)因素 第三部分 時(shí)間管理 時(shí)間管理的“八大竊賊” 現(xiàn)場測試:每個(gè)人反思自己的時(shí)間管理能力 時(shí)間管理的方法之一:艾森豪威爾原理 時(shí)間管理的方法之二:帕累托原理 時(shí)間管理的方法之三:Quiet An Hour 時(shí)間管理的方法之四:清理你的辦公桌 時(shí)間管理的方法之五:排除干擾,學(xué)會說“No” 時(shí)間管理的方法之六:鋸齒效應(yīng) 時(shí)間管理的方法之七:高效時(shí)間區(qū)隔法 時(shí)間管理的方法之八:有效授權(quán) 時(shí)間管理的方法之九:團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)溝通 時(shí)間管理的方法之十:開有效會議,避免議而不決 時(shí)間管理的方法之十一:簡化流程,明確制度 時(shí)間管理的方法之十二:若干小技巧 第四部分:跟蹤控制---幫你加強(qiáng)過程控制,提高執(zhí)行力,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 執(zhí)行中的常見八大誤區(qū)分析 如何從心態(tài)上提高執(zhí)行力 如何從行為習(xí)慣上提高執(zhí)行力 如何從制度的制定與執(zhí)行上提高執(zhí)行力 控制三環(huán)節(jié):事前(預(yù)測問題)、事中(解決問題)、事后(例外事件例行化) 案例分析:從“客戶投訴”和“計(jì)劃拖延完成”看,如何進(jìn)行過程控制,以避免死后驗(yàn)尸? 注:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓(xùn)前,與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成*企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。
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