主講老師: 平衡智慧講師團(tuán)
課程受眾: 企業(yè)管理者、*經(jīng)理、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師/兼職培訓(xùn)師課程時間: 2天授課方式: 案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點(diǎn)評授課特色: 氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時間解決實(shí)際困惑
【課程背景】
80%的講師不懂得最基本的上臺禮儀
80%的講師不知道開臺和退場的規(guī)范
50%的講師不會調(diào)動現(xiàn)場的氣氛
50%的講師只會“講”不會“演”
50%的講師滿腹經(jīng)綸，講得全場昏昏沉沉
50%的講師不知道授課與聊天的區(qū)別
30%的講師用錯誤的方式拿麥克風(fēng)
30%的講師用播《新聞聯(lián)播》的方式在講課
如果您正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒有專業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命？
如果您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對學(xué)員？
如果您是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?
TTT（Training The Trainer），意為培訓(xùn)者培訓(xùn)。它是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、管理者必修的課程，本課程按照國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教程對經(jīng)理人、培訓(xùn)者進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓(xùn)練，幫助企業(yè)培訓(xùn)師更專業(yè)，幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
【課程說明】
作為培訓(xùn)師你是否因上臺緊張不能很好的展現(xiàn)自己？
作為培訓(xùn)師你是否經(jīng)常為不知如何掌控課程氣氛而苦惱？
作為培訓(xùn)師你是否不知如何調(diào)動學(xué)員的積極性和參與性？
作為培訓(xùn)師你是否不知如何編制教案和設(shè)計(jì)課程？
作為培訓(xùn)師你是否知道最基本的臺上禮儀和規(guī)范？
作為專業(yè)技術(shù)人士你是否不知如何向客戶介紹產(chǎn)品？
作為專業(yè)技術(shù)人士你是否因不善于表達(dá)，不知如何引導(dǎo)員工？
作為企業(yè)老板你是否因公司沒有自己的培訓(xùn)師而煩惱？
作為企業(yè)老板你是否想提升公司內(nèi)部培訓(xùn)師的水平？
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為什么內(nèi)容很實(shí)用，學(xué)員卻在昏昏入睡？
??? 因?yàn)樵俸玫摹叭狻币膊荒茏寣W(xué)員“生”吃，你得“加工、加料”，做成美味的佳肴；
為什么同樣的故事，你講得沒有感染力？
??? 因?yàn)槟愕幕竟Σ贿^關(guān)！
為什么學(xué)員的情緒調(diào)動不起來？
??? 因?yàn)槟阒粫爸v”，不會“演”！
【課程收獲】
1、通過密集高效的現(xiàn)場訓(xùn)練，使學(xué)員快速達(dá)到“專業(yè)培訓(xùn)師”的水平
2、有效控制緊張情緒，全面提升授課的呈現(xiàn)技巧
3、全面掌握臺上的禮儀和規(guī)范，舉手投足展現(xiàn)專業(yè)形象
4、掌控課堂氣氛，調(diào)動學(xué)員積極性和參與性的技巧，應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種局面
5、掌握培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計(jì)和教案編制的技巧，獨(dú)立完成專業(yè)的培訓(xùn)流程
6、快速提升培訓(xùn)師的綜合能力
【課程大綱】
導(dǎo)入篇
一、企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育的6大區(qū)別
二、培訓(xùn)師的3大能力：表演、導(dǎo)演、編劇
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表演篇
*場訓(xùn)練 自信訓(xùn)練與克服緊張訓(xùn)練
內(nèi)容：
一、上臺緊張恐懼的6大原因
二、緊張情緒的3種表現(xiàn)程度
三、克服緊張情緒的4大系統(tǒng)方法
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第二場訓(xùn)練 臺上禮儀與規(guī)范訓(xùn)練
內(nèi)容：
一、臺上禮儀的4大步驟：上臺、開臺、臺中、退場
二、3種呈現(xiàn)方式（聲音、態(tài)勢、內(nèi)容）在各步驟中的運(yùn)用技巧
(一) 上臺
（二） 開臺
（三）臺中
（四）退場
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第三場訓(xùn)練 控場目光訓(xùn)練
內(nèi)容：
一、 目光在授課中的3個作用
二、 目光交流的“3個區(qū)域”
三、 授課中“3種控場目光”的巧妙運(yùn)用
四、 授課中“目光3要素”的運(yùn)用
五、 授課中目光投射的4個方向
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第四場訓(xùn)練 發(fā)聲訓(xùn)練與技巧
內(nèi)容：
一、練聲法
5種易學(xué)有效的練聲法
二、口腔肌肉訓(xùn)練
2種立竿見影的口腔肌肉訓(xùn)練法
三、共鳴訓(xùn)練
3種共鳴音訓(xùn)練
四、 綜合表達(dá)技巧運(yùn)用
???? 聲音的6要素：音準(zhǔn)、音量、重音、低音、停頓、語速
五、聲音運(yùn)用的1大基本原則：定基調(diào)
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第五場訓(xùn)練?態(tài)勢語言訓(xùn)練
內(nèi)容：
一、授課傳達(dá)的4個手段：
有聲語言、態(tài)勢語言、環(huán)境語言、物體語言
二、表情訓(xùn)練
???? 1、常見的3種錯誤表情運(yùn)用
???? 2、表情變化練習(xí)的4個方法
三、手勢訓(xùn)練
1、常用的20個手勢
2、手勢運(yùn)用的原則
四、步伐移動的路線
五、 2種授課姿勢（站姿、座姿）的注意事項(xiàng)
六、如何使用白板筆和激光反頁筆
七、使用話筒的注意事項(xiàng)
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第六場訓(xùn)練 培訓(xùn)師自我介紹要領(lǐng)?
內(nèi)容：
一、培訓(xùn)師自我介紹5要素
1、who 你是誰？
2、where你的來歷/經(jīng)歷
3、why我為什么要聽你講
4、what你要講什么
5、worth對我有什么價(jià)值
二、7種介紹名字的方法
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第七場訓(xùn)練?故事風(fēng)暴精彩演繹?????
內(nèi)容：
一、一個講師票房高不高，關(guān)鍵看他會不會講故事，金牌講師，故事高手
二、講故事在內(nèi)容上要運(yùn)用的2個公式，1個注意
三、故事呈現(xiàn)技巧的寶典
四、故事呈現(xiàn)3個注意事項(xiàng)
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導(dǎo)演篇
第八場訓(xùn)練 鳳頭豹尾的技巧
內(nèi)容：
一、開場要達(dá)到的“3個目的”
二、課程開頭的“12個技巧”的運(yùn)用
三、課程結(jié)尾的“4種經(jīng)典方式”
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第九場訓(xùn)練 課堂組織技巧與授課方法
內(nèi)容：
常用的“10種授課方法”
一、如何進(jìn)行“講解培訓(xùn)法”
二、如何進(jìn)行“影視教學(xué)”
三、如何進(jìn)行“現(xiàn)場演示”教學(xué)
四、如何進(jìn)行“小組討論”教學(xué)
五、如何進(jìn)行“案例分析”教學(xué)
六、如何進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴法訓(xùn)練”
七、如何進(jìn)行“角色扮演訓(xùn)練”
八、如何進(jìn)行“體驗(yàn)式游戲訓(xùn)練”
九、如何進(jìn)行“魚缸式培訓(xùn)”
十、如何進(jìn)行“競賽式訓(xùn)練”
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第十場訓(xùn)練?提問與回答的技巧——控場技巧之一
內(nèi)容：
一、課程中“問/答”的3個好處
二、互動提問
三、知識解答
四、解答學(xué)員問題要注意的2大事項(xiàng)：有效聆聽、有效回應(yīng)
五、對學(xué)員進(jìn)行回應(yīng)反饋的4種方式
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第十一場訓(xùn)練 抗干擾與應(yīng)變技巧——控場技巧之二?
內(nèi)容：
一、干擾的來源
二、忘詞的8個處理技巧
三、講錯的4個處理技巧
四、課程中13種意外情況的應(yīng)對處理技巧??
五、課程中處理干擾的2個原則
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第十二場訓(xùn)練?如何調(diào)動現(xiàn)場高潮——控場技巧之三?
內(nèi)容：
一、什么是課程的情緒波動線？
二、如何布局課程的高潮點(diǎn)？
三、調(diào)動學(xué)員情緒的“22種工具”
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編劇篇
第十三場訓(xùn)練 培訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計(jì)?
內(nèi)容：
一、了解目標(biāo)學(xué)員?
二、確定課程目標(biāo)
三、確定課程名稱
四、策劃課時安排
五、組織培訓(xùn)內(nèi)容
六、選擇培訓(xùn)方式
七、培訓(xùn)教材設(shè)計(jì)
八、評估培訓(xùn)效果????
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第十四場訓(xùn)練 培訓(xùn)工具的設(shè)計(jì)與運(yùn)用??????
內(nèi)容：
一、使用PPT的6個要點(diǎn)及4個注意事項(xiàng)
二、使用白板和活頁板的7個注意事項(xiàng)
三、講義的使用及注意事項(xiàng)???
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第十五場訓(xùn)練 如何布置培訓(xùn)場地
內(nèi)容：
一、根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容確認(rèn)場地布置
二、4種常用的座位安排，各自的優(yōu)缺點(diǎn)
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第十六場訓(xùn)練 講師風(fēng)格與定位????
內(nèi)容：
一、6種講師風(fēng)格比較
二、講師授課風(fēng)格形成的5個階段
三、最不受歡迎的講師類型
四、講師的7大禁忌??????
五、做一個受歡迎的講師，做一個有靈魂的講師
注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成*企業(yè)實(shí)際情況的個性化方案。
