? 課程目標(biāo)
人的思維是由大腦決定的，而左右半腦在思維過(guò)程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。不過(guò)人類由于各種原因（比如：社會(huì)環(huán)境，個(gè)性，年齡，成長(zhǎng)因素，工作特征，組織文化等）總是在思考問(wèn)題時(shí)偏向于某一個(gè)半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不能全面思考。例如：通常來(lái)說(shuō)西方人注重左腦邏輯思維，優(yōu)點(diǎn)是決策時(shí)注重?cái)?shù)據(jù)事實(shí)、處事客觀，但是決策緩慢死板。*人注重右腦發(fā)散思維處事靈活、決策快、會(huì)變通，但是風(fēng)險(xiǎn)大。
本課程通過(guò)對(duì)人的左右腦的分工特性分析，結(jié)合人在解決問(wèn)題問(wèn)題時(shí)在不同階段使用左右腦的重點(diǎn)性和先后性，使學(xué)員掌握到在解決問(wèn)題的不同階段使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。從而使學(xué)員在實(shí)際工作中、解決問(wèn)題中能做到科學(xué)與藝術(shù)的平衡。
? 參加對(duì)象
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、各*中高層管理人員。
? 講師介紹：
孟老師
企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家，清華*研究生高級(jí)研修班客座教授。曾為服務(wù)業(yè)、交通業(yè)等幾百家企業(yè)作過(guò)國(guó)際質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系的咨詢與認(rèn)證工作。其事跡已載入《*名人大典》、《*專家大典》、《世界名人大典》，出版的光盤有《商務(wù)語(yǔ)言》《精確管理》并陸續(xù)在各地教育臺(tái)播出。深諳不同行業(yè)、不同背景的中外企業(yè)管理差異和員工學(xué)習(xí)發(fā)展階段，培訓(xùn)方式更是以策略性互動(dòng)為主軸，以案例展開為切入點(diǎn)，以掌握工具法則而學(xué)以致用。
部分曾輔導(dǎo)及授課的客戶：
蒙牛乳業(yè)、海爾集團(tuán)、娃哈哈集團(tuán)、中石油、中海油、屈臣氏；首都機(jī)場(chǎng)、雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)、海南航空公司、*移動(dòng)集團(tuán)、*聯(lián)通、*網(wǎng)通、北京移動(dòng)通信、廣州移動(dòng)通信、聯(lián)想（北京）電腦公司、連邦（北京）軟件公司、清華同方、方正電腦科技有限公司、北大方正、神州數(shù)碼、*工商銀行、*建設(shè)銀行、廣發(fā)證券、*民生銀行、*銀行、新華信、*人保、中信銀行等；
? 課程內(nèi)容
*部分：創(chuàng)新思維
1、什么叫創(chuàng)新思維
2、創(chuàng)新思維使用的范圍
3、思維領(lǐng)域的五類人
4、影響創(chuàng)新的阻礙
第二部分：創(chuàng)新方法
1、反向思維法
2、發(fā)散思維法
3、留心思維法
4、直覺(jué)靈感法
5、暗示思維法
6、創(chuàng)新思維法
7、善用失敗法
8、右腦聯(lián)想法
第三部分：創(chuàng)新管理
1、建立創(chuàng)新體系
2、管理創(chuàng)新體系需要的條件
3、相關(guān)數(shù)據(jù)
4、錯(cuò)誤的管理模式
5、正確的管理模式
第四部分：管理力與領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新
第五部分、運(yùn)營(yíng)力與競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)新
