孩子早戀教育課堂-青少年早戀 早戀的危害
網(wǎng)戀對(duì)象也是“霧里看花”。就是在這朦朧中，網(wǎng)戀中人找到了那種“心跳的感覺(jué)”。越是抓不到的，越是感覺(jué)到美，看不清楚的時(shí)候，越是人們最想看的時(shí)候。美就在象雨象風(fēng)象霧的感覺(jué)中。猶抱琵琶半遮面，最是讓人動(dòng)心的時(shí)候。從以上的分析來(lái)看，網(wǎng)戀的“味道”豈不是很有特色？正是這種特色的“味道”使人的心理需要前所未有地得到了*的滿足。
山東網(wǎng)康教育培訓(xùn)學(xué)校 教學(xué)方向：還學(xué)員一顆健康的心靈，給學(xué)員一個(gè)健壯的體魄，教學(xué)員一套生存的技能，幫學(xué)員回歸和諧家庭與社會(huì)。
教學(xué)方法：軍訓(xùn)管理、心理矯正、認(rèn)知教育、電腦技術(shù)、文化補(bǔ)習(xí)、家庭親情關(guān)懷“六位一體”，循序漸進(jìn)，成人成才。
教學(xué)目標(biāo)：秉承友愛(ài)與科學(xué)精神，融合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多*前沿成果，吸納醫(yī)學(xué)心理學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、軍事管理學(xué)、青春期醫(yī)學(xué)等*原理，運(yùn)用“六位一體康復(fù)法”綜合性教育培訓(xùn)，使患有網(wǎng)癮等心理障礙的學(xué)員得到有效矯正。保障學(xué)員身心整合，心理功能健全，人格科學(xué)成長(zhǎng)完善，正確確立自我認(rèn)知，提升自我控制、調(diào)節(jié)、適應(yīng)環(huán)境的能力，恢復(fù)常人生活，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)與發(fā)展，成功回歸家庭，回歸學(xué)校，回歸社會(huì)，成為“兩個(gè)文明”建設(shè)的有用人才。
