引祥人選擇權(quán)外教原因：
隨著*加入世貿(mào),人們開始對外語越來越重視,許多的外國老師進入了我們的課堂,給我們英語教學也增添了不少新鮮血液.在與外教學習交流的過程中真是感到受益非淺.我們天天學英語卻很少用到英語,在外教課上學生們充分感受到英語的氣息,有了學英語.使用英語的欲望.
外教課真正體現(xiàn)了“寓教于樂”.
外教很會組織教學調(diào)動課堂氣氛,不管是好中差生都能讓他們敢于開口說英語,及時的鼓勵使孩子們踴躍的舉起手,對每節(jié)外教課都是一個期待.小孩子急于模仿,學東西很快.如Feeling 對于小孩子來說也許有困難hungry sad shy happy cold hot 等詞,但外教通過自己的肢體語言和生動的表情,幾分鐘的時間,孩子們都學會了,看孩子們一會兒很冷cold ,一會兒又很熱hot一會高興happy,一會難過sad的表情真是可愛極了,我知道讓孩子學會一些東西 ,竟是如此簡單.(那就是讓孩子們口、眼、手、腦同時感觸到自己所要學的東西,同時動起來,成為自己想要說的)
教學中每一個游戲都是有目的的進行.如:teacher 一詞用其中的字母組成你學過的一些單詞,通過小組競賽的形式,在你爭我搶中學生們積極動腦,在游戲中不知不覺回顧了單詞復習了拼寫,拓展了學生的思維能力和激發(fā)了學生繼續(xù)記單詞,學單詞,用單詞的欲望.這種一舉多得的游戲讓我們的教學更加輕松愉快.
外教上課具有靈活性.多樣性.創(chuàng)新性的特點.學生們雖然會說的很少但對外教課很期待.也許因為文化不同他們用獨特的方法去教學生,他們了解學生對英語的需要,困惑和難點,通過合理的安排教學內(nèi)容和任務(wù)的難度,創(chuàng)設(shè)英語表達*情境,學生的口語有了很大的提高,,使孩子們覺得學英語輕松愉快.
英語是一門語言,我們要培養(yǎng)學生運用語言的技能,怎樣能讓我們*英語老師也能推成出新,真正因材施教是值得我們深思的問題.
引祥九大教學特色：
1、 興趣教學的典范：引祥教育以興趣培養(yǎng)為目標，讓兒童置身童話般的教學環(huán)境，聽故事、唱歌謠、做游戲，在不知不覺中學會英語，在不知不覺中愛上英語。
2、 科學的課程體系：根據(jù)不同的年齡段設(shè)置不同的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、課程設(shè)置符合兒童的認知發(fā)展規(guī)律。
3、 小班教學：充分關(guān)注到每個孩子學習中的細微行為、細微變化，充分保證每一個孩子的學習效果。
4、 專用的教材，專業(yè)的教師：世界成功兒童英語教學的典范教材體系與擁有豐富教學經(jīng)驗的專業(yè)、優(yōu)秀教師相結(jié)合，追求完美教學效果。
5、 有趣的多媒體教學：聲像結(jié)合，圖文并茂，課件設(shè)計生動活潑、直觀形象、充分調(diào)動兒童的興趣，增加多重感觀刺激，達到*記憶效果。
6、 先進的教學設(shè)備，豐富的教學產(chǎn)品：教師教學與視聽教學結(jié)合，課堂教學與網(wǎng)絡(luò)教學結(jié)合，全方位的教學手段，全方位的語言環(huán)境；以產(chǎn)品彌補語言環(huán)境缺乏的不足，讓純正地道的英語時刻圍繞在孩子的周圍。
7、 關(guān)愛每個孩子的學習效果，為每個孩子建立檔案；記錄每個兒童的學習成長、進步歷程，關(guān)愛每個兒童學習過程的行為細節(jié)，真正做到因材施教。
8、科學的測評體系：擁有科學、完善的教學效果測評系統(tǒng)，以嚴格的標準測評教師，始終保持教師隊伍的教學質(zhì)量高水平；以細致的、科學的兒童學習效果測評標準檢驗兒童的學習效果，記錄兒童學習過程中的水平變化曲線，及時調(diào)整個性化教學行為。
9、周到的教學服務(wù)：教學對象涉及兒童、教師、家長，服務(wù)內(nèi)容全面、具體，緊緊圍繞“達到兒童*學習效果”實施全面教學服務(wù)。
