基礎英語（一）新概念(NCE)
《新概念英語》（New Concept English）作為一套優(yōu)秀的英語學習寶典.經過多次修訂,已成為國際上流行的基礎英語學習的經典教材，被作為母語為非英語*的英語教材廣泛應用。我國80年代就引進了該教材，培養(yǎng)了一代又一代英語學習者。它集實用性、趣味性于一身，多年來廣受青睞。從*冊的基本知識，第二冊的系統英語學習，到第三冊的綜合運用，直至第四冊的得心應手，新概念從理解、閱讀、語法和寫作四個方面，為大家提供了一套自成體系，由淺入深又卓有成效的英語學習理念和方法。適合從入門到英語中級水平的各種程度的學員的基礎教材。也是其他英語課程如劍橋商務、中*生英語等的補充教材。
1、課程介紹
《新概念》*冊（First Things First）
側重訓練英語基本口語（包括語音、語調），和基本語法、詞法、句法及句型結構知識。學好*冊，是成功掌握英語的*步。培訓后，學員可掌握1000個單詞，基本掌握語音、語調，可進行簡單生活會話。本校課程增加國際音標的內容,這對沒有一點基礎的初學者是十分必要的.
2、適應對象:適合任何學員。沒學過或基本沒學過英語;上個世紀學過中學英語但幾乎忘光了；語音、語調沒掌握好的中、*生等的入門或恢復性學習課程。本校分入門班(1-74課,加學國際音標)A、B班。即新概念初級A班; 新概念初級 B班(75-144課)。
教授方法：營造一種輕松愉快的學習環(huán)境與氣氛對初級學員尤其重要。對掌握最基礎的語音、語調、句型等十分必要。對提高學生對英語學習的興趣，增強學好英語的自信心至關重要。廣成外語的教學特點之一就是老師首先要營造環(huán)境。在輕松愉快的氣氛中將每堂課的新單詞教授給學員，并能夠就每個新單詞給以一定引申，有助于幫助學員記憶所學單詞。注意在上課當中有意識教會學員一些日常用語，從而提高學員學習英語的興趣。之后講解課文語法點，使學員能夠徹底理解課文。*反復教學員朗讀課文，并要求他們能在一定時間內背誦下來，進行兩兩對話練習或通過中譯英使其徹底掌握所學句子。
《新概念》第二冊（Practice and Progress）
鞏固基礎、由淺入深，逐步講解語法要點，通過對句型結構的分析及對詞匯、短語的講解，提高英語綜合能力，在聽、說、讀、寫中能夠運用地道的句型。培訓后，學員可掌握2000個單詞，可在純英語環(huán)境中進行正常的生活對話。
2、適應對象:學完新概念初級A、B班（NCE1）課程的學員或有一定英語語法和聽、說能力基礎者；上個世紀學過中學英語，語音、語調和國際音標有基礎者。
教授方法：營造一種輕松愉快的學習環(huán)境與氣氛對提高學生對英語學習的興趣，增強學好英語的自信心至關重要。是授課教師的*要務。貫徹以聽說優(yōu)先的原則，讓學員首先聽懂當天要學的故事，通過回答提問，講故事大意，復述句子等方式使他們了解故事內容。然后深入講解生詞及課文。*輔以關鍵句型和難點講解，并做適當課堂練習。 學習中注重語法與聽、說能力的進一步提高，大量的單詞聯系記憶，使學員能夠更準確的運用單詞，不至于出現“詞不達意”和“中式英語”的尷尬。
《新概念》第三冊（Developing Skills）
側重分析課文中句子間的邏輯關系，使您能夠真正領略到英語的精煉、優(yōu)美和實用性，感受到英語無盡的魅力；同時，在老師畫龍點睛般的講解中，學會運用地道的句型，使聽、說、讀、寫的能力有一個質的飛躍，能夠熟練地駕馭英語這門*的語言。培訓后，學員可掌握3000個左右單詞，可用英語進行閱讀、對話交流等。
2、適應對象:完成本校NCE1、2課程學習的學員或具有NCE1、NCE2同等程度的學員。
基礎英語（二）
展望未來 （LOOK A HEAD） 一、采用目前*、最有影響，也是*權威性的一套教材-LOOK A HEAD--《展望未來》。符合Waystage & Threshold 所規(guī)定的教學大綱。該大綱強調使用日常生活中真實的生活語言。切合工作與生活實際。是歐共體認證的非英語*的英語課程。該教材共分四冊。旨在將學生的英語水平從初級階段提高到中高級階段。采用一套明確、實用的交際教學法，注重"教""學"相長，突出教學用語，強調使用日常生活中的最真實的英語。自始至終系統培養(yǎng)學生在語法、功能性語言、詞匯、應用技能、語音、語調等方面的綜合能力。
適應對象：由于該教材詞匯量較大，適合具有初級英語水平（如學完新概念1、2冊或類似程度）的各類人士。對提高和強化口語、對有基礎但長時間沒有進行鞏固性學習而丟棄的人士也是*的英語恢復和提高性課程。學完四冊可達到在歐洲就業(yè)的要求。
師 資：廣成外語經驗豐富的職業(yè)教師任教。按程度分班，由淺如深，循序漸進。
基礎英語（三）
走遍美國 （A FAMILY ALBUM）
走遍美國（A FAMILY ALBUM）
初級:針對英語基礎較弱的初學者、聽力口語有恢復提高性要求的人士。
經培訓后能達到的水平：
1．能與老師、同學互致問候，通過動作或簡單詞語體現出了解老師的要求；能用簡單句型、單詞回答簡單問題。說明個人的情況，能用英語說出顏色、身體各部分的名稱、數字、穿著衣服的名稱以及考場內的一些物品名。
2．能用動作或簡短言辭回答簡單問題，能就人、物及地方做簡單說明介紹；能說明人、物所處位置；能談論日常生活，用英語說出每周的日子，學員能用簡單英語談論日常生活、家庭成員、親朋、動、寵物。
3．能介紹個人基本情況；就日常生活中所接觸的人與地方做簡明介紹，能簡單為他人指路；能談論每日的活動，能表述時間，能提簡單的問題。
4、可進入外教老師口語初級班繼續(xù)學習。
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
中級:針對有初級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能談論事先準備的題目，能回答老師所提的有關問題，能與老師做簡單的討論；能談論過去發(fā)生的事情，今后的打算或計劃；談論個人的愛好，能做簡單的比較。能談論節(jié)假、個人的興趣愛好，感興趣的體育活動、購物、工作等。
2．學員能做某些澄清、說明、提供更多信息；能為所說事宜提供理由，能談論旅游、節(jié)日、慶祝活動，*的風俗習慣等。
3．學員應能表述自己的意見和印象感觀；表述目的性和必要性。能談論環(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進入外教老師的口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
中級:針對有初級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能談論事先準備的題目，能回答老師所提的有關問題，能與老師做簡單的討論；能談論過去發(fā)生的事情，今后的打算或計劃；談論個人的愛好，能做簡單的比較。能談論節(jié)假、個人的興趣愛好，感興趣的體育活動、購物、工作等。
2．學員能做某些澄清、說明、提供更多信息；能為所說事宜提供理由，能談論旅游、節(jié)日、慶?；顒?，*的風俗習慣等。
3．學員應能表述自己的意見和印象感觀；表述目的性和必要性。能談論環(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進入外教老師的口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
高級:針對有中級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過程，能提出建議和意見等。能談論教育、健康飲食、民族服裝及以上各級別所涉及的各類話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會生活、技術、工作等方面內容的話題；能復述他人述說的話語；能表述各種假設。
3．能表述希望、意愿、悔意一類的心情；能談論抽象的事物；能運用必要方式突出強調重點。
4、能在多種不同場合下熟練運用英語有效參與討論交談，表達陳述個人的意見和觀點。能就更廣泛的題目進行交談、如國際問題、社會問題、媒體、廣告、經濟、科技、藝術、生活方式和習慣等。
5．在更多的不同場合中，能更正確地運用英語。能似英語*的人那樣熟練地運用英語。可進入老師口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
學 制：八周（81學時）全日制/業(yè)余 班級人數：15人左右,最多不超過20人.
高級:針對有中級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過程，能提出建議和意見等。能談論教育、健康飲食、民族服裝及以上各級別所涉及的各類話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會生活、技術、工作等方面內容的話題；能復述他人述說的話語；能表述各種假設。
3．能表述希望、意愿、悔意一類的心情；能談論抽象的事物；能運用必要方式突出強調重點。
4、能在多種不同場合下熟練運用英語有效參與討論交談，表達陳述個人的意見和觀點。能就更廣泛的題目進行交談、如國際問題、社會問題、媒體、廣告、經濟、科技、藝術、生活方式和習慣等。
5．在更多的不同場合中，能更正確地運用英語。能似英語*的人那樣熟練地運用英語?？蛇M入老師口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
學 制：八周（81學時）全日制/業(yè)余 班級人數：15人左右,最多不超過20人.
2、適應對象:完成本校NCE1、2課程學習的學員或具有NCE1、NCE2同等程度的學員。
基礎英語（二）
展望未來 （LOOK A HEAD） 一、采用目前*、最有影響，也是*權威性的一套教材-LOOK A HEAD--《展望未來》。符合Waystage & Threshold 所規(guī)定的教學大綱。該大綱強調使用日常生活中真實的生活語言。切合工作與生活實際。是歐共體認證的非英語*的英語課程。該教材共分四冊。旨在將學生的英語水平從初級階段提高到中高級階段。采用一套明確、實用的交際教學法，注重"教""學"相長，突出教學用語，強調使用日常生活中的最真實的英語。自始至終系統培養(yǎng)學生在語法、功能性語言、詞匯、應用技能、語音、語調等方面的綜合能力。
適應對象：由于該教材詞匯量較大，適合具有初級英語水平（如學完新概念1、2冊或類似程度）的各類人士。對提高和強化口語、對有基礎但長時間沒有進行鞏固性學習而丟棄的人士也是*的英語恢復和提高性課程。學完四冊可達到在歐洲就業(yè)的要求。
師 資：廣成外語經驗豐富的職業(yè)教師任教。按程度分班，由淺如深，循序漸進。
基礎英語（三）
走遍美國 （A FAMILY ALBUM）
走遍美國（A FAMILY ALBUM）
初級:針對英語基礎較弱的初學者、聽力口語有恢復提高性要求的人士。
經培訓后能達到的水平：
1．能與老師、同學互致問候，通過動作或簡單詞語體現出了解老師的要求；能用簡單句型、單詞回答簡單問題。說明個人的情況，能用英語說出顏色、身體各部分的名稱、數字、穿著衣服的名稱以及考場內的一些物品名。
2．能用動作或簡短言辭回答簡單問題，能就人、物及地方做簡單說明介紹；能說明人、物所處位置；能談論日常生活，用英語說出每周的日子，學員能用簡單英語談論日常生活、家庭成員、親朋、動、寵物。
3．能介紹個人基本情況；就日常生活中所接觸的人與地方做簡明介紹，能簡單為他人指路；能談論每日的活動，能表述時間，能提簡單的問題。
4、可進入外教老師口語初級班繼續(xù)學習。
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
中級:針對有初級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能談論事先準備的題目，能回答老師所提的有關問題，能與老師做簡單的討論；能談論過去發(fā)生的事情，今后的打算或計劃；談論個人的愛好，能做簡單的比較。能談論節(jié)假、個人的興趣愛好，感興趣的體育活動、購物、工作等。
2．學員能做某些澄清、說明、提供更多信息；能為所說事宜提供理由，能談論旅游、節(jié)日、慶?；顒?，*的風俗習慣等。
3．學員應能表述自己的意見和印象感觀；表述目的性和必要性。能談論環(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進入外教老師的口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
中級:針對有初級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能談論事先準備的題目，能回答老師所提的有關問題，能與老師做簡單的討論；能談論過去發(fā)生的事情，今后的打算或計劃；談論個人的愛好，能做簡單的比較。能談論節(jié)假、個人的興趣愛好，感興趣的體育活動、購物、工作等。
2．學員能做某些澄清、說明、提供更多信息；能為所說事宜提供理由，能談論旅游、節(jié)日、慶?；顒?，*的風俗習慣等。
3．學員應能表述自己的意見和印象感觀；表述目的性和必要性。能談論環(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進入外教老師的口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
高級:針對有中級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過程，能提出建議和意見等。能談論教育、健康飲食、民族服裝及以上各級別所涉及的各類話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會生活、技術、工作等方面內容的話題；能復述他人述說的話語；能表述各種假設。
3．能表述希望、意愿、悔意一類的心情；能談論抽象的事物；能運用必要方式突出強調重點。
4、能在多種不同場合下熟練運用英語有效參與討論交談，表達陳述個人的意見和觀點。能就更廣泛的題目進行交談、如國際問題、社會問題、媒體、廣告、經濟、科技、藝術、生活方式和習慣等。
5．在更多的不同場合中，能更正確地運用英語。能似英語*的人那樣熟練地運用英語?？蛇M入老師口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
學 制：八周（81學時）全日制/業(yè)余 班級人數：15人左右,最多不超過20人.
高級:針對有中級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過程，能提出建議和意見等。能談論教育、健康飲食、民族服裝及以上各級別所涉及的各類話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會生活、技術、工作等方面內容的話題；能復述他人述說的話語；能表述各種假設。
3．能表述希望、意愿、悔意一類的心情；能談論抽象的事物；能運用必要方式突出強調重點。
4、能在多種不同場合下熟練運用英語有效參與討論交談，表達陳述個人的意見和觀點。能就更廣泛的題目進行交談、如國際問題、社會問題、媒體、廣告、經濟、科技、藝術、生活方式和習慣等。
5．在更多的不同場合中，能更正確地運用英語。能似英語*的人那樣熟練地運用英語。可進入老師口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
學 制：八周（81學時）全日制/業(yè)余 班級人數：15人左右,最多不超過20人.
《新概念》第二冊（Practice and Progress）
鞏固基礎、由淺入深，逐步講解語法要點，通過對句型結構的分析及對詞匯、短語的講解，提高英語綜合能力，在聽、說、讀、寫中能夠運用地道的句型。培訓后，學員可掌握2000個單詞，可在純英語環(huán)境中進行正常的生活對話。
2、適應對象:學完新概念初級A、B班（NCE1）課程的學員或有一定英語語法和聽、說能力基礎者；上個世紀學過中學英語，語音、語調和國際音標有基礎者。
教授方法：營造一種輕松愉快的學習環(huán)境與氣氛對提高學生對英語學習的興趣，增強學好英語的自信心至關重要。是授課教師的*要務。貫徹以聽說優(yōu)先的原則，讓學員首先聽懂當天要學的故事，通過回答提問，講故事大意，復述句子等方式使他們了解故事內容。然后深入講解生詞及課文。*輔以關鍵句型和難點講解，并做適當課堂練習。 學習中注重語法與聽、說能力的進一步提高，大量的單詞聯系記憶，使學員能夠更準確的運用單詞，不至于出現“詞不達意”和“中式英語”的尷尬。
《新概念》第三冊（Developing Skills）
側重分析課文中句子間的邏輯關系，使您能夠真正領略到英語的精煉、優(yōu)美和實用性，感受到英語無盡的魅力；同時，在老師畫龍點睛般的講解中，學會運用地道的句型，使聽、說、讀、寫的能力有一個質的飛躍，能夠熟練地駕馭英語這門*的語言。培訓后，學員可掌握3000個左右單詞，可用英語進行閱讀、對話交流等。
2、適應對象:完成本校NCE1、2課程學習的學員或具有NCE1、NCE2同等程度的學員。
基礎英語（二）
展望未來 （LOOK A HEAD） 一、采用目前*、最有影響，也是*權威性的一套教材-LOOK A HEAD--《展望未來》。符合Waystage & Threshold 所規(guī)定的教學大綱。該大綱強調使用日常生活中真實的生活語言。切合工作與生活實際。是歐共體認證的非英語*的英語課程。該教材共分四冊。旨在將學生的英語水平從初級階段提高到中高級階段。采用一套明確、實用的交際教學法，注重"教""學"相長，突出教學用語，強調使用日常生活中的最真實的英語。自始至終系統培養(yǎng)學生在語法、功能性語言、詞匯、應用技能、語音、語調等方面的綜合能力。
適應對象：由于該教材詞匯量較大，適合具有初級英語水平（如學完新概念1、2冊或類似程度）的各類人士。對提高和強化口語、對有基礎但長時間沒有進行鞏固性學習而丟棄的人士也是*的英語恢復和提高性課程。學完四冊可達到在歐洲就業(yè)的要求。
師 資：廣成外語經驗豐富的職業(yè)教師任教。按程度分班，由淺如深，循序漸進。
基礎英語（三）
走遍美國 （A FAMILY ALBUM）
走遍美國（A FAMILY ALBUM）
初級:針對英語基礎較弱的初學者、聽力口語有恢復提高性要求的人士。
經培訓后能達到的水平：
1．能與老師、同學互致問候，通過動作或簡單詞語體現出了解老師的要求；能用簡單句型、單詞回答簡單問題。說明個人的情況，能用英語說出顏色、身體各部分的名稱、數字、穿著衣服的名稱以及考場內的一些物品名。
2．能用動作或簡短言辭回答簡單問題，能就人、物及地方做簡單說明介紹；能說明人、物所處位置；能談論日常生活，用英語說出每周的日子，學員能用簡單英語談論日常生活、家庭成員、親朋、動、寵物。
3．能介紹個人基本情況；就日常生活中所接觸的人與地方做簡明介紹，能簡單為他人指路；能談論每日的活動，能表述時間，能提簡單的問題。
4、可進入外教老師口語初級班繼續(xù)學習。
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
中級:針對有初級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能談論事先準備的題目，能回答老師所提的有關問題，能與老師做簡單的討論；能談論過去發(fā)生的事情，今后的打算或計劃；談論個人的愛好，能做簡單的比較。能談論節(jié)假、個人的興趣愛好，感興趣的體育活動、購物、工作等。
2．學員能做某些澄清、說明、提供更多信息；能為所說事宜提供理由，能談論旅游、節(jié)日、慶?；顒樱?的風俗習慣等。
3．學員應能表述自己的意見和印象感觀；表述目的性和必要性。能談論環(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進入外教老師的口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
中級:針對有初級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能談論事先準備的題目，能回答老師所提的有關問題，能與老師做簡單的討論；能談論過去發(fā)生的事情，今后的打算或計劃；談論個人的愛好，能做簡單的比較。能談論節(jié)假、個人的興趣愛好，感興趣的體育活動、購物、工作等。
2．學員能做某些澄清、說明、提供更多信息；能為所說事宜提供理由，能談論旅游、節(jié)日、慶?；顒樱?的風俗習慣等。
3．學員應能表述自己的意見和印象感觀；表述目的性和必要性。能談論環(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進入外教老師的口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
高級:針對有中級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過程，能提出建議和意見等。能談論教育、健康飲食、民族服裝及以上各級別所涉及的各類話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會生活、技術、工作等方面內容的話題；能復述他人述說的話語；能表述各種假設。
3．能表述希望、意愿、悔意一類的心情；能談論抽象的事物；能運用必要方式突出強調重點。
4、能在多種不同場合下熟練運用英語有效參與討論交談，表達陳述個人的意見和觀點。能就更廣泛的題目進行交談、如國際問題、社會問題、媒體、廣告、經濟、科技、藝術、生活方式和習慣等。
5．在更多的不同場合中，能更正確地運用英語。能似英語*的人那樣熟練地運用英語?？蛇M入老師口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
學 制：八周（81學時）全日制/業(yè)余 班級人數：15人左右,最多不超過20人.
高級:針對有中級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過程，能提出建議和意見等。能談論教育、健康飲食、民族服裝及以上各級別所涉及的各類話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會生活、技術、工作等方面內容的話題；能復述他人述說的話語；能表述各種假設。
3．能表述希望、意愿、悔意一類的心情；能談論抽象的事物；能運用必要方式突出強調重點。
4、能在多種不同場合下熟練運用英語有效參與討論交談，表達陳述個人的意見和觀點。能就更廣泛的題目進行交談、如國際問題、社會問題、媒體、廣告、經濟、科技、藝術、生活方式和習慣等。
5．在更多的不同場合中，能更正確地運用英語。能似英語*的人那樣熟練地運用英語?？蛇M入老師口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
學 制：八周（81學時）全日制/業(yè)余 班級人數：15人左右,最多不超過20人.
2、適應對象:完成本校NCE1、2課程學習的學員或具有NCE1、NCE2同等程度的學員。
基礎英語（二）
展望未來 （LOOK A HEAD） 一、采用目前*、最有影響，也是*權威性的一套教材-LOOK A HEAD--《展望未來》。符合Waystage & Threshold 所規(guī)定的教學大綱。該大綱強調使用日常生活中真實的生活語言。切合工作與生活實際。是歐共體認證的非英語*的英語課程。該教材共分四冊。旨在將學生的英語水平從初級階段提高到中高級階段。采用一套明確、實用的交際教學法，注重"教""學"相長，突出教學用語，強調使用日常生活中的最真實的英語。自始至終系統培養(yǎng)學生在語法、功能性語言、詞匯、應用技能、語音、語調等方面的綜合能力。
適應對象：由于該教材詞匯量較大，適合具有初級英語水平（如學完新概念1、2冊或類似程度）的各類人士。對提高和強化口語、對有基礎但長時間沒有進行鞏固性學習而丟棄的人士也是*的英語恢復和提高性課程。學完四冊可達到在歐洲就業(yè)的要求。
師 資：廣成外語經驗豐富的職業(yè)教師任教。按程度分班，由淺如深，循序漸進。
基礎英語（三）
走遍美國 （A FAMILY ALBUM）
走遍美國（A FAMILY ALBUM）
初級:針對英語基礎較弱的初學者、聽力口語有恢復提高性要求的人士。
經培訓后能達到的水平：
1．能與老師、同學互致問候，通過動作或簡單詞語體現出了解老師的要求；能用簡單句型、單詞回答簡單問題。說明個人的情況，能用英語說出顏色、身體各部分的名稱、數字、穿著衣服的名稱以及考場內的一些物品名。
2．能用動作或簡短言辭回答簡單問題，能就人、物及地方做簡單說明介紹；能說明人、物所處位置；能談論日常生活，用英語說出每周的日子，學員能用簡單英語談論日常生活、家庭成員、親朋、動、寵物。
3．能介紹個人基本情況；就日常生活中所接觸的人與地方做簡明介紹，能簡單為他人指路；能談論每日的活動，能表述時間，能提簡單的問題。
4、可進入外教老師口語初級班繼續(xù)學習。
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
中級:針對有初級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能談論事先準備的題目，能回答老師所提的有關問題，能與老師做簡單的討論；能談論過去發(fā)生的事情，今后的打算或計劃；談論個人的愛好，能做簡單的比較。能談論節(jié)假、個人的興趣愛好，感興趣的體育活動、購物、工作等。
2．學員能做某些澄清、說明、提供更多信息；能為所說事宜提供理由，能談論旅游、節(jié)日、慶?；顒?，*的風俗習慣等。
3．學員應能表述自己的意見和印象感觀；表述目的性和必要性。能談論環(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進入外教老師的口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
中級:針對有初級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能談論事先準備的題目，能回答老師所提的有關問題，能與老師做簡單的討論；能談論過去發(fā)生的事情，今后的打算或計劃；談論個人的愛好，能做簡單的比較。能談論節(jié)假、個人的興趣愛好，感興趣的體育活動、購物、工作等。
2．學員能做某些澄清、說明、提供更多信息；能為所說事宜提供理由，能談論旅游、節(jié)日、慶?；顒?，*的風俗習慣等。
3．學員應能表述自己的意見和印象感觀；表述目的性和必要性。能談論環(huán)境、食物、健康、*貨幣等題目。
4、可進入外教老師的口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
高級:針對有中級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過程，能提出建議和意見等。能談論教育、健康飲食、民族服裝及以上各級別所涉及的各類話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會生活、技術、工作等方面內容的話題；能復述他人述說的話語；能表述各種假設。
3．能表述希望、意愿、悔意一類的心情；能談論抽象的事物；能運用必要方式突出強調重點。
4、能在多種不同場合下熟練運用英語有效參與討論交談，表達陳述個人的意見和觀點。能就更廣泛的題目進行交談、如國際問題、社會問題、媒體、廣告、經濟、科技、藝術、生活方式和習慣等。
5．在更多的不同場合中，能更正確地運用英語。能似英語*的人那樣熟練地運用英語。可進入老師口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
學 制：八周（81學時）全日制/業(yè)余 班級人數：15人左右,最多不超過20人.
高級:針對有中級英語水平的學習者
經培訓后能達到的水平：
1．能描述事物發(fā)生、發(fā)展過程，能提出建議和意見等。能談論教育、健康飲食、民族服裝及以上各級別所涉及的各類話題。
2．能表述情感、心情；能表述諸如社會生活、技術、工作等方面內容的話題；能復述他人述說的話語；能表述各種假設。
3．能表述希望、意愿、悔意一類的心情；能談論抽象的事物；能運用必要方式突出強調重點。
4、能在多種不同場合下熟練運用英語有效參與討論交談，表達陳述個人的意見和觀點。能就更廣泛的題目進行交談、如國際問題、社會問題、媒體、廣告、經濟、科技、藝術、生活方式和習慣等。
5．在更多的不同場合中，能更正確地運用英語。能似英語*的人那樣熟練地運用英語?？蛇M入老師口語中、高級班繼續(xù)學習
師 資：由本校經驗豐富的職業(yè)教師教授課
學 制：八周（81學時）全日制/業(yè)余 班級人數：15人左右,最多不超過20人.
