職業(yè)發(fā)展與個人素質
目 標
－如何把自己的優(yōu)勢與工作合二為一，提高個人職業(yè)生活滿意度
－理解你自己的溝通，做決定、日常管理和領導藝術風格
－了解自己的能力和可能的劣勢
受訓對象
企業(yè)中有志于自我提高的所有人
課程大綱
*單元：介紹
第二單元：測試
1.交互式講授：了解學習個性類型的意義和將帶來的利益。簡單介紹個性類型測試，針對*學員習慣選擇“正確”答案的特點，強調沒有“壞”的類型，只有個人的偏愛.
2.做測試
第三單元：你的能量來自何處用在何處？
1.交互式講授: 兩種與生俱來的方式：獲取能量和能量用于何處。它強烈的影響每個人適合的職業(yè)類型和你偏愛的工作方式2.個人借助參考資料: 確認我的偏愛類型
3.實驗式的小組練習： 對比兩個不同類型的小組成員分別解決同一個問題的特點。
4.個人思考反饋：我如何應用所學的技能成為更成功的經理人第四單元：你自然而然的關注什么信息忽略什么信息？
1.實驗式分組練習和總結：利用創(chuàng)造能力解決問題
2.交互式講授：兩種接收信息和創(chuàng)造性解決問題的能力，它決定了每個人關注的信息類型和容易忽視的信息類型，從而決定了你對不同職業(yè)的好惡，及做不同職業(yè)存在的優(yōu)勢和劣勢
3.個人借助參考資料: 確認我的偏愛類型
4.個人思考反饋：我如何應用所學的技能成為更成功的經理人第五單元：你做決定的方式？
1.實驗式分組練習和總結: 面對兩難情景作出平衡決定
2.交互式講授：基于邏輯分析的、客觀的做決定方式，還是基于個人價值觀的做決定方式決定了你更看中人還是更看重事件，而兩種思維模式的平衡是個人職業(yè)成功的必要條件 個人借助參考資料； 個人思考反饋：
第六單元：你偏愛的工作、生活方式，這種方式使你壓力更少，更有活力
1. 實驗式分組練習和總結：制定計劃與完成任務的*日期
2. 交互式講授：你喜歡凡事預先計劃，盡量避免意外狀況發(fā)生；事情按照計劃發(fā)展時感到高興。還是喜歡讓事情自然而然的發(fā)生，體驗過程，生活有變化時才感到高興？只有按照你偏愛的方式生活，你才會生機勃勃，否則會感到壓力、沮喪、甚至憤怒
第七單元：你是怎樣的領導風格——四種不同的領導風格
第八單元：誰是你的*——辨別你天生的優(yōu)勢
第九單元：你的行事方式——外部世界的你和內心獨處時的你，他們是否平衡？
第十單元：成長中的完善——隨著時間的推移發(fā)展你的能力綜 述：結合學員現在的職業(yè)，分析不同類型對組織的貢獻、潛在危險、偏愛的工作環(huán)境、發(fā)展建議以及他們適合的職業(yè)類型和原因。
課程形式
- 講授 - 小組討論 - 案例分析
- 練習 - 角色扮演 - 啟發(fā)式、互動式教學
課程期間
2天
名 額
30人以內
開辦周期
按需要開辦
報讀方法
參加公開課或組織內訓
