鄭州中公教育優(yōu)就業(yè)怎么樣(鄭州中公教育優(yōu)就業(yè)介紹)

中公教育  

中公教育是大型的多品類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。公司勇?lián)鷷r代使命，持續(xù)創(chuàng)造新的市場，以友善利他之心服務(wù)社會。面向廣大知識型人群，公司主營業(yè)務(wù)橫跨招錄考試培訓(xùn)、學(xué)歷提升和職業(yè)能力培訓(xùn)等3大板塊，提供超過100個品類的綜合職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。公司在*超過1000個直營網(wǎng)點展開經(jīng)營，深度覆蓋300多個地級市，并正在快速向數(shù)千個縣城和高校擴(kuò)張。

中公教育主要服務(wù)于18歲—45歲的*生、*畢業(yè)生和各類職業(yè)專才等知識型就業(yè)人群。這個巨大群體廣泛分布于*各地、各級城鎮(zhèn)和各行各業(yè)，就業(yè)和職業(yè)能力提升是他們的兩大核心訴求。職業(yè)能力高低決定了勞動生產(chǎn)力的高低，是*能否成功跨越“中等收入陷阱”的關(guān)鍵。而就業(yè)既是經(jīng)濟(jì)增長的晴雨表，也是撬動整個職業(yè)教育領(lǐng)域的杠桿支點，更是職業(yè)教育機(jī)構(gòu)競爭的賽場。由此，越能較大范圍、較大程度上靠近就業(yè)需求的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，越有機(jī)會轉(zhuǎn)動多品類增長飛輪，獲得統(tǒng)領(lǐng)職業(yè)教育全局的優(yōu)勢地位。經(jīng)過長期的探索與積淀，中公教育已擁有超過2000人的規(guī)?；瘜Ｂ氀邪l(fā)團(tuán)隊，超過13000人的大規(guī)模教師團(tuán)隊，總員工人數(shù)超過35000人。依托卓越的團(tuán)隊執(zhí)行力和*范圍的垂直一體化快速響應(yīng)能力，公司已發(fā)展為一家創(chuàng)新驅(qū)動的高增長企業(yè)平臺。

中公優(yōu)就業(yè)  

優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌，致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才，以學(xué)員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集互聯(lián)網(wǎng)營銷師、UI /UE交互設(shè)計師、Web前端工程師、Java工程師、Python工程師、人工智能開發(fā)工程師、VR/ AR開發(fā)工程師、Unity開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Linux 云計算工程師、軟件測試工程師、PHP工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、嵌入式開發(fā)工程師、三維可視化設(shè)計師、C/C++工程師、SEM競價師、SEO優(yōu)化師、社會化媒體運營師、電商運營師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為培養(yǎng)真正符合時代需求的高端IT人才，中公教育優(yōu)就業(yè)以高瞻的視野，經(jīng)多年布局，打造人才培訓(xùn)服務(wù)體系。以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以行業(yè)未來為驅(qū)動，向企業(yè)和社會不斷輸送IT人才。

優(yōu)就業(yè)在各地市開設(shè)有不同形式、不同層次的輔導(dǎo)課程，致力于服務(wù)學(xué)生的差異化、個性化需求。

面授課程——手把手教學(xué)，大型商業(yè)項目貫穿始終，提前積累工作經(jīng)驗。

網(wǎng)絡(luò)課程——在線直播課、視頻網(wǎng)課，利用碎片時間，為自己增值。

圖書教材——堅持專業(yè)+前沿+實戰(zhàn)的原則，自主研發(fā)的多品種IT教輔圖書，已成為IT技能學(xué)習(xí)暢銷書籍。

三大教學(xué)體系，突破時間、空間的限制，無論身處教室還是在家就學(xué)，都能學(xué)習(xí)專業(yè)的IT技能。

優(yōu)就業(yè)為廣*員提供更加人性化的選課服務(wù)，全日制封閉班、周末班、名企直聘班、進(jìn)階深造班、實戰(zhàn)實訓(xùn)班、全棧高端班、在線直播班，多種班次類型，滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。更聯(lián)合高校開設(shè)學(xué)歷班，學(xué)成后將獲得*承認(rèn)的大專、本科學(xué)歷，滿足廣*員對更多技能、更高學(xué)歷的追求。