海南仁翔職業(yè)怎么樣(海南仁翔職業(yè)介紹)

學(xué)校概況： 我校于1993年創(chuàng)建,經(jīng)海南省人事保障廳批準(zhǔn)為海南仁翔職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校在職業(yè)教育的基礎(chǔ)上,與北京國際商務(wù)*聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校按中等職業(yè)教育規(guī)模要求,投資教學(xué)硬件設(shè)施,現(xiàn)我校有教學(xué)電腦190臺、多媒體教室、音樂舞蹈廳、電腦財務(wù)實習(xí)基地、具備教室、宿舍、食堂、活動場地等。學(xué)校擁有理論扎實、技術(shù)全面的專職教師隊伍。在十五年的教學(xué)和實踐中，注重學(xué)生的技能訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓學(xué)員獲得"一專多能"、 "一憑多證",具有較強(qiáng)的擇業(yè)能力。我校培養(yǎng)學(xué)生萬余名,分布在省內(nèi)外各條戰(zhàn)線,深受社會的歡迎,就業(yè)率達(dá)95%以上,得到學(xué)生和家長的青睞。 以技能培養(yǎng)為學(xué)生成才的主要途徑，以就業(yè)為學(xué)生發(fā)揮才能的主要渠道。我校建立畢業(yè)生人才供需聯(lián)系網(wǎng),如南國都市報、TCL集團(tuán)公司、海南建筑監(jiān)理公司等三十余家學(xué)生就業(yè)供需單位。推動就業(yè)工程,實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)時不誤時機(jī)的擇業(yè)、就業(yè)，贏得了社會的認(rèn)同和肯定。 培養(yǎng)目標(biāo)與任務(wù)： 在規(guī)定的時間內(nèi),學(xué)生通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能操作,成為適應(yīng)市場發(fā)展需求,具備一專多能的實用型人才。學(xué)校以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的初、中級應(yīng)用型人才為教育目標(biāo)；以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)技能為主要任務(wù)。一切從實際出發(fā),讓每個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上,得到*的發(fā)展,成為從事生產(chǎn)、服務(wù)和管理等各類行業(yè)的專業(yè)人才。 德育工作 實施“治校要治班，治校先治班”的管理策略。推行班級量化管理、學(xué)生操行量化管理和學(xué)習(xí)考核制度。把教育學(xué)生“學(xué)作人”作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人。 智育工作 以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式和手把手式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問題、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、深化學(xué)生專業(yè)技能練習(xí)；以理論為先導(dǎo),以實踐為手段,推行專業(yè)技能教育和素質(zhì)教育相結(jié)合,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。 建立學(xué)生就業(yè)網(wǎng)推動就業(yè)工程： 以技能培養(yǎng)為學(xué)生成才的主要途徑，以就業(yè)為學(xué)生發(fā)揮才能的主要渠道。我校建立畢業(yè)生人才供需聯(lián)系網(wǎng),如南國都市報、TCL集團(tuán)公司、海南建筑監(jiān)理公司等三十余家學(xué)生就業(yè)供需單位。推動就業(yè)工程,實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)時不誤時機(jī)的擇業(yè)、就業(yè)，贏得了社會的認(rèn)同和肯定。 教育扶貧、教育助困： 我校辦學(xué)以來，堅持面向社會，關(guān)心邊、少、貧困群體,把教書育人、培養(yǎng)專業(yè)技能為己任。同時，對立志成才，求生存、求發(fā)展的邊、少、貧困群體給予扶持，提供特別優(yōu)惠政策。2004-2007年給予我校就讀的特困生減免30%學(xué)費(fèi)和全部住宿費(fèi),給眾多的特困生創(chuàng)造成才的機(jī)會。