北京宏陽華圖教育文化發(fā)深圳分公怎么樣(北京宏陽華圖教育文化發(fā)深圳分公介紹)

華圖之所以成為國內(nèi)公職考試領(lǐng)域考生公認(rèn)的規(guī)模*、最權(quán)威、*影響力的考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)教材出版機(jī)構(gòu)，靠的是過硬的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)員的口碑和先進(jìn)企業(yè)文化凝聚的華圖團(tuán)隊集體智慧。從“十年磨一劍”首創(chuàng)模塊教學(xué)法到模塊教學(xué)法成為業(yè)界公認(rèn)的新航標(biāo)，華圖嚴(yán)謹(jǐn)領(lǐng)先的課程體系，科學(xué)的課程設(shè)置，優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)水平，奠定了華圖公職培訓(xùn)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者的領(lǐng)導(dǎo)地位，成為實(shí)至名歸的“公職王”。 以教育推動社會進(jìn)步，是華圖崇高的歷史使命，德聚*人才，仁就基業(yè)常青的教育機(jī)構(gòu)，是華圖人共同的愿景，王者風(fēng)范，更須王者責(zé)任，歷經(jīng)數(shù)年實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的華圖名師教研團(tuán)隊在總結(jié)多年一線實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，華圖第五代課程體系應(yīng)運(yùn)而生。 2011年公職王筆試課程體系是在遵循教育規(guī)律，滿足考生個性化需求的基礎(chǔ)上提出的。華圖作為公考行業(yè)的領(lǐng)航者，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為根本，以全面服務(wù)廣大考生為目標(biāo)，通過2011年筆試課程體系為考生提供更加專業(yè)化、個性化的服務(wù)。華圖依靠強(qiáng)大的教研、師資團(tuán)隊，嚴(yán)格按照考試大綱測評要素，為考生提供最為專業(yè)、實(shí)用的題解技巧和復(fù)習(xí)方略，通過模塊教學(xué)使考生迅速掌握各類解題技巧。復(fù)習(xí)后期，實(shí)現(xiàn)各模塊的融會貫通，使考生從總體上把握公務(wù)員考試，從一定高度上破解公務(wù)員考試。依據(jù)考生的不同層次的需求，不同的學(xué)習(xí)情況，給予個性化指導(dǎo)，提高考生的自主解題水平。 “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，華圖有信心，有實(shí)力為廣大考生保駕護(hù)航！務(wù)實(shí)，創(chuàng)新，永不停歇的華圖人一直在前行的路上。