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1.編程到底是對有用還是沒有用

首先我覺得對于知識而言,沒有任何用處。學的那些所謂的編程,實際上感覺不到實際價值,從來沒有看到做出來過什么有用的東西,比如說能搞定一個網(wǎng)頁或者能自己設(shè)計一個游戲。好像什么都沒有做出來過。其次對于思維這塊來說,我不好評價。提高了孩子的思維能力,或者思考問題的全面性,似乎也沒有感覺到。無論說話還是做事情都感覺就是小孩子的那種心態(tài),考慮問題也不是非常全面。

2.編程可以讓的學習更好

編程是一門注重綜合知識應(yīng)用的*,而實踐是*的學習方法。還在通過編程項目的練習,會讓他們知道學到的知識和想法如何實現(xiàn),同時自發(fā)的去探索更多的知識領(lǐng)域。而思維的鍛煉又能讓孩子的學習更加輕松。同時使孩子在其他的學習地方,能夠得心應(yīng)手。

3.少兒編程能提高耐性嗎

現(xiàn)在家長都會遇到同樣的問題。帶孩子去吃飯孩子坐不住,只是跑來跑去鬧著玩。 此時要是有人拿出手機游戲,孩子的注意力瞬間被拉回來,開始安安靜靜地坐著玩。 學編程就可以利用這個特性讓孩子在游戲中學習受益,但這次他們不僅會玩游戲,還會知道一個游戲是怎么設(shè)計的。

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4.學習編程可以提升創(chuàng)造力

創(chuàng)造性思維的起源在于質(zhì)疑的心態(tài) 。通過鼓勵兒童進行實驗和探索想法 ,并質(zhì)疑他們的假設(shè),甚至從錯誤中獲得寶貴的經(jīng)驗 ,創(chuàng)造性思維得以實現(xiàn) 。小孩的童年時期是最富有想象力的時候 ,但受限于教育體制問題 ,大部分*小孩的想象力正在迅速地消失 。在表達自己的時候 ,他們只能通過 講故事 、寫作文 和畫畫 等方式 。

5.少兒編程是一種流暢的表達方式

編程實際上也是一種 表達方式 。從一定程度上講,編程是和寫作非常相似的表達方式。 當我們學習寫作文的時候 ,如果只是學習漢字的筆畫 、間架結(jié)構(gòu) 、語法 、標點 這些 ,那肯定是遠遠不夠的 ,真正的挑戰(zhàn)和難關(guān)在于對篇章和段落的構(gòu)思與想法 。想象一下 ,我們僅僅玩成語接龍這種游戲 ,可能也能夠極大地豐富自己的詞匯量 ,而且可能還會 培養(yǎng)對語文的學習興趣 ,但這能讓你掌握寫作方法 ,成為一名寫作高手嗎?我想這是很難的 。

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