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因為時間有限,我們不可能把所有的內容都從頭到尾再學習一遍,上課跟著老師聽課有時可能跟不上進度,這個時候學生會特別焦慮。在這個時候選擇一家合適自己的化學輔導班就很有必要,我們需要抓緊時間。在化學輔導班老師會緊緊圍繞考試的大綱,抓住重點給學生一點一點輔導,爭取在短時間內讓學生掌握重要的知識,使學生的學習更加有效率。
要學好化學必須做一定量的習題,一張卷子能做對60%~70%就達到目的了。實際上研究完課本后會做50%的題就不錯了,有30%的題感到似是而非,有20%的題根本就不會這是正常現(xiàn)象。但是研究完課本,過一段時間后再做題,你不會的題目就會上升到60%。因此看書固然重要做題更重要??赐陼R上做題是關鍵。
*化學是相對比較簡單的,而高中卻很不一樣了。物質的量、元素周期律、氧化還原 反應等等知識理論性強,抽象程度高,這些內容歷來被認為是造成學生分化、學習困難 的重點知識,如元素周期律有些比較容易混,氧化還原反應主要是元素升降價容易亂。
高三學生在這一年都會上輔導班來增強自己的成績,化學成績對于學生來說也是重要的,所以大多數(shù)學生為了增強成績上化學輔導班也是很有需要的,在輔導班一段時間之后,學習成績就會有明顯的提升,因為老師會針對性的進行輔導補習課堂上所欠缺的知識重點,這樣就會讓學生在考試的時候取得好的成績。
這個需要看你自身的學習情況,你要是化學學的好,那就完全不需要補課,你要是學習中的話是學習差,想要補的話,那還是需要補課的。主要還是看你有沒有想學習的那個心,如何說想要自己在考試中取得好的成績,將來考一個好的*還是有必要去報班提升成績的。
化學的題干中總是會透露出一些考點來,要注意關注其中的考查要點,它可能會稍微改動正確的說法或定義,使其與正確的說法只有一點點差距,這時候很難選出正確的答案,就要根據(jù)自己對于每一句話中可能出現(xiàn)的考點的把握,抓住重要字眼,使得自己順利得出答案。一道題的關鍵, 或許就藏在-個字詞中間。
高中化學的知識點比*化學多,課堂容量也比*大,所以預習可以掃除化學課堂學習的知識障礙,提高聽課效果;預習可以發(fā)展學生的自學能力,減少對老師的依賴,增強學習的自主性與獨立性;預習還可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面。
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