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利用孩子喜歡的物品，適用于有喜歡的強化物的孩子，把教學目標和喜歡的物品相結合，提高孩子學習的積極性。準備孩子喜歡的一輛玩具小汽車和水果若干，讓孩子用他喜歡的小汽車把水果運送到固定的位置。在運送的過程中，大人需要強調的是車中的水果，讓孩子注意并認識。當孩子對水果不感興趣時，可以隨時調換物品，讓孩子在一種愉悅的氛圍中掌握物品的名稱。
如果一個孩子的觸覺過分敏感，那么他每時每刻接受的感覺信息都比其他孩子更多，這就會導致他的大腦經(jīng)常處于過分忙碌混亂的狀態(tài)，從而下達許多無用的指令，外在表現(xiàn)就是注意力不集中，容易分神。再者，觸覺敏感的孩子情緒控制和抗挫折能力也相對較差，比如一次成績下降或和同學發(fā)生矛盾都會影響他的狀態(tài)。如此一來，他的學習效率也必然大打折扣。
【熱薦】重慶江津區(qū)公認實力強的注意力不集中訓練機構名單榜首一覽如果孩子同時還在機構和幼兒園，那么一定要多方密切配合，教學內容和重點一致。比如我的孩子去年的時候，上午在幼兒園，下午在機構，晚上在家訓練。我就是橋梁，機構學習的內容在家鞏固，然后告訴幼兒園老師進行泛化，三方配合，孩子進步飛速。
有不少朋友認為感統(tǒng)訓練都是針對年幼的小孩子，上了學以后就沒有作用了。這種觀點是錯誤的，因為人的感覺統(tǒng)合能力從出生起是逐漸發(fā)展的，而且分階段的發(fā)展。根據(jù)科學統(tǒng)計，2-13歲階段都可以進行不同方式的感統(tǒng)訓練，不僅能對恢復感統(tǒng)失調導致的行為問題有所矯正，同時還可促進兒童多方面能力的發(fā)展。所以，7歲做感統(tǒng)訓練同樣是非常有益的。
感統(tǒng)失調通俗地來講就是：“兒童大腦和身體各部分的協(xié)調出現(xiàn)了障礙。0-6歲是孩子語言發(fā)生發(fā)展的關鍵期，這一時期沒有及時刺激和進行相應的訓練，是非常容易產(chǎn)生語言障礙，影響未來的心理發(fā)展。感統(tǒng)失調并不會隨著孩子的年齡增長而自然消失，所以要給予必要的相關的矯正。
感統(tǒng)體能訓練主要包括以下方面，平衡訓練如站立跳躍單腳站立等活動，空間感知訓練通過迷宮拼圖等活動提高空間認知和定位能力，體感統(tǒng)合訓練通過體操爬行翻滾等活動促進身體的整合和協(xié)調。觸覺訓練通過觸摸不同材質的物品揉捏黏土等活動刺激觸覺發(fā)展。手眼協(xié)調訓練如拋接球接觸不同形狀的物品等活動提高手眼配合能力，空間導向訓練如追蹤線條追蹤運動物體等活動提高注意力和眼球控制能力。這些訓練方法旨在幫助兒童發(fā)展感覺系統(tǒng)提高身體協(xié)調性和運動能力，具體的訓練內容和方法可以根據(jù)兒童的年齡和需求來選擇和調整。
如何對自閉癥進行干預治療，觸覺系統(tǒng)對兒童什么些影響，自閉癥怎么干預比較好，七歲的做感統(tǒng)訓練有效嗎？，感統(tǒng)失調到底是什么呢，感統(tǒng)體能訓練主要包括什么呢，，你是否認可我上述的觀點。【熱薦】重慶江津區(qū)公認實力強的注意力不集中訓練機構名單榜首一覽
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