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1.復(fù)讀對(duì)應(yīng)屆考生公平嗎

現(xiàn)階段的教育制度逐漸在完善升級(jí),隨著二胎政策的開(kāi)放,不僅應(yīng)屆考生變多,高考復(fù)讀生也相應(yīng)增多了。畢竟高校名額就那么多,高考復(fù)讀生加大了參考基數(shù),這就導(dǎo)致應(yīng)屆生被錄取的概率會(huì)有一定的下降。高考復(fù)讀生畢竟是有一年的知識(shí)儲(chǔ)備的,也有一定的高考經(jīng)驗(yàn),這就讓?xiě)?yīng)屆生在原本要面對(duì)的課業(yè)壓力要面臨的巨大的挑戰(zhàn)。也讓許多應(yīng)屆生的家長(zhǎng)感到不滿覺(jué)得不公平。

2.高考政策改革主要改的是什么

高考政策改革,不要是不在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文理分科。而是實(shí)行新的選科規(guī)則。并且在英語(yǔ)考試中有些地區(qū)可以多次考試,取*分作為高考成績(jī)。在“3+3”或“3+1+2”之后,選擇3門(mén)課程作為高考科目,選擇純文科或純理科,并非*選擇。復(fù)讀考生要結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇考試科目。

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3.制定可行性計(jì)劃

在復(fù)習(xí)中需要制定可行的加華。過(guò)高的計(jì)劃不但不能完成,而且會(huì)喪失自信心和進(jìn)取精神,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)原諒自己,把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)摹o(wú)法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃沒(méi)有意義,自我計(jì)劃是對(duì)自己的承諾,不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。高考復(fù)讀生應(yīng)該通過(guò)圓滿完成計(jì)劃樹(shù)立必要的自信心。

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