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高中生上輔導班的效果是因人而異的,即使1對1高中補習在所受到的效果上不同的學生也有不同的體驗,有些學生在一對一補課后可以很好的提升成績,而對于另一部分學生來說,效果則并不明顯,所以要根據(jù)自己的情況去選擇輔導班。
高中化學要想進步,必須弄清楚導致化學成績差的原因是什么?是常用的幾個公式、概念沒記住,還是基本的解題方法不能熟練應用,或者是部分重點知識沒有理解透徹等。有一一個地方?jīng)]弄清楚,就有可能造成學習上的困難,有幾個沒弄清楚,就可能進入后進生"的行列
其實補習化學有沒有用,主要是看學生的學習效果,補習并不是對所有的同學都是有用 的,有些同學在補習的時候,自己就會感覺到補習沒有用,但是有一-些同學,在補習之 后,明顯的感覺到成績進步了,這就是有用的,在給孩子的補習的時候,要問一下孩子 自己的意見,看看孩子想不想補課。
高三學生在這一年都會上輔導班來增強自己的成績,化學成績對于學生來說也是重要的,所以大多數(shù)學生為了增強成績上化學輔導班也是很有需要的,在輔導班一段時間之后,學習成績就會有明顯的提升,因為老師會針對性的進行輔導補習課堂上所欠缺的知識重點,這樣就會讓學生在考試的時候取得好的成績。
高中的化學其實有些難度的,這門*很有銜接性,*的基礎很重要,如果*基礎 沒打好,那高中化學學起來會很吃力。而且這門*有很多必背的知識點,也有很多需 要自行拓展理解的知識,光靠死記硬背是行不通的,想要提高成績還要講究方法。
不是每個高中生都需要補習的,個人需要依照個人的學習情沉來決定是不是要參加補習學校。也不是說成績不太好的同學就要參加補習,是因為平時練習太少或者題目重復做錯,可以注重錯題的整理和溫習,是因為知識點吃不透,就可以考慮參加補習班來鞏固一下。
化學的題干中總是會透露出一些考點來,要注意關注其中的考查要點,它可能會稍微改動正確的說法或定義,使其與正確的說法只有一點點差距,這時候很難選出正確的答案,就要根據(jù)自己對于每一句話中可能出現(xiàn)的考點的把握,抓住重要字眼,使得自己順利得出答案。一道題的關鍵, 或許就藏在-個字詞中間。
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