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1.學(xué)英語很重要嗎

有的人會說,學(xué)英語哪有那么難呢?你看人家母語是英語*的孩子,生下來就會說英語,好像都不用學(xué)。即使是生在長在英語是母語的*的孩子,在受到良好教育的情況下也要到大概十二三歲,他才能夠達(dá)到近似成年人的理解和交流能力,他們可是從生下來開始就在*的語言環(huán)境中被動或主動的一直在學(xué)習(xí)。如果這是一個從零到一百的過程,無論你生在哪個*,無論你的母語是不是英語,少走一步都不能達(dá)到你的目的地。

2.記憶力不好學(xué)英語難嗎

我覺得記憶力不好都不是問題,學(xué)習(xí)一件事需要堅持,其中最根本的問題是英語就不是你的剛需,至于在互聯(lián)網(wǎng)的世界里方法是很多的,只要找到一個可靠的方法,一直摸索思考,很快就能學(xué)會的,在日常生活中為什么有些事你不用人催就能學(xué)會呢,這是一樣的道理。

3.怎么檢測有沒有學(xué)好英語

在給孩子的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中,對孩子進(jìn)行定期檢測也是至關(guān)重要的。根據(jù)人類的遺忘曲線,想要更好的記憶知識點,需要孩子在學(xué)習(xí)后的不間斷時間內(nèi)重復(fù)記憶。很多孩子學(xué)習(xí)過后,課后不加以復(fù)習(xí),知識點自然遺忘。定期測試就能清楚了解孩子的情況也能讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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4.*英語差怎么補(bǔ)

做好課前的預(yù)習(xí),拼讀新單詞大聲朗讀,直到會讀,讀熟為止;還要積極參與課堂上的活動,抓住機(jī)會機(jī)會積極問答,敢于在全班面前大聲朗讀,敢于參加表演活動,不怕犯錯誤。課后復(fù)習(xí),課后復(fù)習(xí)包括詞匯,句子和訓(xùn)練習(xí)題。

5.初高中生英語學(xué)不好怎么辦

首先要把老師講的重點及時迅速記在英語課堂記錄本上,還有要處理好聽課和記筆記的關(guān)系,不能顧此失彼。對于自己課堂不清楚的地方,下課后一定要及時詢問老師,把問題解決在當(dāng)天,不要顧及所謂的面子而不懂裝懂,否則漏洞越來越多,*造成英語成績的不斷滑坡。

6.*生英語差怎么選擇輔導(dǎo)班

對于英語課外輔導(dǎo)來說,如果孩子真正存在*上的缺陷,一對一輔導(dǎo)可能更有效果。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣,需要老師的單獨心理輔導(dǎo),教師應(yīng)該讓學(xué)生以一種放松的心態(tài)去面對,有信心去攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。不少經(jīng)驗豐富的老師,都具備一定的心理學(xué)知識,他們更懂得如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和信心,只有化被動為主動,學(xué)習(xí)才能有所成效。

7.初高中英語應(yīng)該怎么銜接

由*升入高一,首先遇到的問題是英語新課標(biāo)教材中的詞匯量大增,語法難度增大,老師又幾乎完全用英語授課,使學(xué)生感到不知所措。而且學(xué)生英語水平相差較大,高一又是*向高中過渡階段,易造成兩級分化,首先通過溝通交流做到知此知彼,建立良好的師生關(guān)系。狠抓基礎(chǔ)知識全面養(yǎng)成英語綜合能力。

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