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1.家長讓孩子學習編程的初衷

很多家長讓孩子學習少兒編程其原因首先是，培養(yǎng)孩子，一方面希望孩子健康快樂成長，一方面希望他能出人頭地，在某方面比別人更強。其次是在學習少兒編程的過程中，孩子能遇到更多的優(yōu)秀的孩子，他們之間可以相互學習、相互進步，擴展自己的圈子，畢竟一般學習少兒編程的家庭也都是素養(yǎng)較高的。

2.學習編程能提高學習積極性

從*習編程毫不夸張的說，是有優(yōu)越感的，因為自己懂得比別人多，那這個優(yōu)越感能帶來什么呢？就是積極性，學習的積極性，很多孩子在沒學習少兒編程前對學習不是很積極，無論是上課時還是課后回家寫作業(yè)都是如此，這種例子生活中處處都有。很多孩子學了編程之后不止提升了學習積極性，做任何事情都比較積極了。

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3.少兒為什么要學習編程

牛津*在2013年發(fā)布一份報告預測，未來20年里編程將成為一種基本能力，有將近一半的工作有可能會被機器所取代。編程可以使孩子比同齡人擁有更嚴謹?shù)乃季S，能讓孩子們從另一方面展示自己，建立更強大的自信。在程序的世界中，沒有特別規(guī)定的路徑，也沒有什么“正確的答案”，他們完全可以根據(jù)自己的答案去解決問題，這對于獨立解決問題的能力和邏輯思維能力，是極好的鍛煉。

4.為什么讓少兒學習編程

未來10年一定是科技時代，科技正在越來越快地改變著各個行業(yè)。 因此，從少兒未來的安全角度出發(fā)，培養(yǎng)青少年兒童的科技思維是絕對正確的。 人工智能的最基礎的就是編程邏輯編程語言。 未來，如果少兒不懂編程，就無法與智能機器交流。

5.少兒編輯跟數(shù)學思維有什么區(qū)別

數(shù)學思維訓練更傾向于低年齡段（幼兒園-*）的青少年兒童，可以算是數(shù)學的啟蒙訓練。 主要側(cè)重計算能力和邏輯思維能力的鍛煉，不強調(diào)解決實際問題的能力。 少兒編程的學習門檻會更高，適合6、7歲以上的孩子，可以教會學習者清晰抽象地分解現(xiàn)實問題，用編程語言寫出相應的解決方案。

6.少兒編程學多久比較好

少兒編程學習的時間因個人差異而異，沒有固定的學習時間標準。以下是一些可以參考的因素： 1. 興趣和動力：關注孩子對編程的興趣和動力，如果孩子對編程充滿熱情，并且愿意花更多的時間去學習和實踐，那么可以適當增加學習時間。 2. 年齡和經(jīng)驗：年齡較小的孩子通常需要更多的時間來逐步了解和掌握編程概念和技巧。同時，學習編程的經(jīng)驗也會影響學習進度。 3. 學習環(huán)境和資源：提供適當?shù)膶W習環(huán)境和資源，如在線課程、編程教育平臺、書籍、編程工具等，可以幫助孩子更好地進行學習并加快學習進度。 4. 目標和項目：設定一些具體的目標和項目，如完成一個小游戲、編寫一個程序等，可以幫助孩子保持學習的動力，并有助于系統(tǒng)地進行學習。 總體而言，少兒編程學習應該注重培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定學習習慣和持續(xù)的實踐經(jīng)驗。建議每少保持數(shù)小時的學習時間，但具體的學習時間還需根據(jù)孩子的情況進行靈活安排。重要的是讓孩子在學習中保持興趣和愉悅，并逐步提高編程技能和創(chuàng)造力。

7.少兒編程對小孩有幫助嗎

是的，少兒編程對小孩非常有幫助。以下是一些主要益處： 1. 培養(yǎng)邏輯思維：通過編程，小孩可以學習分析問題、提出解決方案、思考步驟和順序，培養(yǎng)邏輯思維能力。 2. 增強問題解決能力：編程過程中，小孩需要解決各種問題和錯誤。這鍛煉了他們的問題解決能力和耐心。 3. 提高創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力：編程是一種創(chuàng)造性的活動，讓小孩能夠自由地表達自己的想法，并創(chuàng)造出新的數(shù)字作品和交互式應用程序。 4. 培養(yǎng)堅持和毅力：編程通常需要大量的嘗試和調(diào)試。通過克服困難和堅持不懈地努力，小孩可以培養(yǎng)堅持和毅力的品質(zhì)。 5. 培養(yǎng)團隊合作精神：編程項目通常需要與他人合作，這促使小孩學會與他人溝通、合作和分享資源。 6. 準備未來就業(yè)：編程已成為許多行業(yè)中的重要技能，培養(yǎng)少兒對編程的興趣和能力，可以為他們未來就業(yè)創(chuàng)造更多機會。 綜上所述，少兒編程對小孩的發(fā)展和未來非常有幫助。它不僅提供了技術(shù)能力，還培養(yǎng)了許多與學習和生活相關的重要技能。

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