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高知家庭是為了參加競賽升學加分,普通家庭大部分因為焦慮,因為自己的孩子不學,別人家的孩子就學了,害怕拉開差距。底層家庭還沒有這個認知,隨波逐流,但我認為這樣或許更好。少兒編程的本質其實不是在培養(yǎng)編程能力,而是思維模式。我們*的教學還缺乏一定的創(chuàng)造力和活力,*教育在全球來說是少有的公平,大家都能夠通過高考改變人生。正因為如此你多掌握了一種課堂之外的能力,在日后社會競爭中變多走了一步。
最近國務院印發(fā)“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”明確得指出人工智能已成為國際競爭的新焦點逐漸實施*智能教育工程,在中*開設人工智能相關課程,一步步推進程序化教育,建設人工智能*,形成我國人工智能人才高地。該計劃的出臺,會加快編程培訓進中*課堂的實施。
Scratch 適合入門和*年齡段的孩子,因為此時的孩子已經具備一定的邏輯運算和圖形比較的基礎知識。對于python語言,孩子從*進入*后,邏輯思維能力不斷提高,*生具備了學習python的能力。C語言可以說是程序設計語言的重要一員。對于想要上學和選擇學校的學生來說,學習C語言或者C++是必不可少的,因為參加信息科學奧林匹克競賽的學生需要C語言或者C++的。
可能不少家長都以為學習編程就是程序員。少兒編程 主要是以思維能力培養(yǎng)為目標,也是素質和工具類學習,可以解決很多的問題。比如十字路口的紅綠燈,怎么能讓車輛行人遵守交通規(guī)則,紅綠燈就起了很大的作用,那是因為紅綠燈是安裝了智能紅外線傳感器,編寫了因對的代碼。所以 說編程在很多方面用處都是很大的。
5歲學少兒編程不會影響兒童發(fā)育的。因為編程可以幫助兒童提高邏輯思考、解決問題和創(chuàng)新思維等能力。然而,兒童需要具備一定的基礎知識和技能,如基本數(shù)學和英語知識、注意力和集中精力的能力等。此外,編程學習需要耐心和毅力,家長和老師的陪伴和指導也非常重要。總之五歲的兒童可以學習編程,但需要適當?shù)闹笇Ш椭С帧?/p>
少兒編程有許多利與弊,以下是一些主要的考慮因素: 利: 1. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。 2. 培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。 3. 提升數(shù)學和科學能力。 4. 培養(yǎng)堅持和毅力。 5. 增強計算機技術和數(shù)字素養(yǎng)。 6. 準備未來就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會。
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