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每個人的情況不同,也都是因人而異的,只要是愿意學就不會覺得難,零基礎學習英語也并沒有一個準確時間,要及時對所學的知識進行整理歸納和總結,上課集中注意力認真聽講課后好好復習,這樣也才能更牢固的掌握。
對于很多學生來說興趣就是*的老師,我們也要有興趣才能學習更多知識,在我們學習英語的過程中,如果我們壓根連興趣都沒有的話又怎么能學好呢?所以在我們學的時候一定要培養(yǎng)出興趣愛好,這樣學起來才不會那么吃力,更容易學到知識。
不管你在“聽說讀寫”下了多少苦功夫,只要詞匯量少,那便很難有質的進步。所以想要提高英語的*點便是“背單詞”。記單詞首先也得會讀,一般會讀就會寫,把拼讀和拼寫合二為一,對于生僻不容易記得,可以帶個小卡片帶在身上。
想要提高*英語成績,除了制定學習規(guī)劃學習目標也要明確設定達成目標的計劃。首先評估目前是什么水平,自己是什么類型的學習者,是喜歡聽的多還是喜歡看的多?能夠投入的時間和精力有多少?手頭可利用的學習資源有哪些?確定了這些條件以后,制定一份適合自己的'學習計劃。
初高中英語復習要全面、更應該重視課本看書要看細看全。畢竟我們的教學是以課本為中心,*也是以課本為中心的。復習時要講求輕重詳略常用的、記憶很深刻的知識一帶而過即可。對于重要的知識點老師根據課本做的一些適當引申內容,老師根據以往經驗總結出的一些易錯題型,和一些課上沒太明白的內容,要抓緊時間鞏固加強提高。
首先要把老師講的重點及時迅速記在英語課堂記錄本上,還有要處理好聽課和記筆記的關系,不能顧此失彼。對于自己課堂不清楚的地方,下課后一定要及時詢問老師,把問題解決在當天,不要顧及所謂的面子而不懂裝懂,否則漏洞越來越多,*造成英語成績的不斷滑坡。
對于英語課外輔導來說,如果孩子真正存在*上的缺陷,一對一輔導可能更有效果。有些學生對學習缺乏興趣,需要老師的單獨心理輔導,教師應該讓學生以一種放松的心態(tài)去面對,有信心去攻克學習上的難關。不少經驗豐富的老師,都具備一定的心理學知識,他們更懂得如何激發(fā)孩子的學習興趣和信心,只有化被動為主動,學習才能有所成效。
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