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了解高考的所有知識點,做到在看見較難較靈活的高考題時,能認出是什么知識點。熟悉答題套路。找一個適合自己的練習冊,了解試卷的結構,把每個位置的題目考的是什么、解題角度和答題格式迅速了解清楚了,再有的放矢的練習做題。至于壓軸題,前期先放放。
基礎能力過關時期這是為高考總復習知識系統(tǒng)化、能力化做準備的時期,一邊是高中三年課程的回顧,一邊是知識遺漏的查找。必須把基礎知識補上避免高考時這些知識變成失分點。純粹的“題海戰(zhàn)術”并不可取因為找漏洞效果不明顯又浪費了時間。做題不貴“多”而貴“精”。應該做囊括高考的重點、難點、考點的題,并通過對照老師講的具體內容檢測出漏洞。因為在高考中,基礎及中等難度的分數(shù)比例非常之高抓好基礎將能獲取更多的分數(shù)。
數(shù)學是高考科目中最能體現(xiàn)一個人的思維能力、判斷能力以及反應敏捷能力的*,也是最能拉開分數(shù)的一個*,在高中階段的學習中顯得尤為重要.那么,高一新生在剛剛步入高中三年學生生涯時,如何去除*時養(yǎng)成的不適宜的學習習慣,培養(yǎng)高中數(shù)學學習的良好素養(yǎng)呢?我們一起來學習下面的學習方法.
首先是知識內容高中最難的板塊是圓錐曲線、導數(shù).學習能力:計算能力更高、思維綜合要求更高,題型難度更大,步入高二的同學,即將面臨高中最難的兩個板塊,圓錐曲線最難算,導數(shù)最難想,而且往往就是兩個壓軸大題,并且一旦學習完導數(shù),函數(shù)的性質應用就會和導數(shù)緊密結合,這就要求同學們更高的知識基礎和綜合能力,題型難度會更大。
許多同學進入高中以后延續(xù)*“聽課+練習”的學習模式,每天坐等上課,不做任何準備工作,上課時或者只聽老師講解或者忙于記筆記,忽略了真正聽課的任務,缺少學習的主動性。進入高中以后,有一部分學生的學習態(tài)度、學習方法沒有及時調整,導致不能適應這樣的變化,所以一定要盡快的適應起來才行的。
高中三年的主要任務有三件:一是長好身體,二是成熟心智,三是學好高中階段的文化知識。三年后,我們將面對高考,以優(yōu)異的成績向*向學校向父母、向自己交上一份滿意的答卷,為自己將來的學業(yè)將來的職業(yè)、將來的生活打好堅實的基礎。
數(shù)學是絆倒很多人的一塊大石頭,尤其是對于剛上高中的同學來說。有些高一新生一上數(shù)學課就睡覺,覺得他是個難啃的硬骨頭。這就為學習高中三年的數(shù)學奠定了不好的基礎,這主要是由于他們沒有掌握好學習數(shù)學的方法,所以說*的難點就是沒有好的學習方法。
首先從最基本的題型掌握,也就是先把課本上的例題學會、學透,把課本上的定理背過,再帶入到習題中。因為大多數(shù)的練習題是由課本上的例題變通而來的,他們的題型和解題方法一樣,主要是比課本上的例題多拓展了一下。而且高一高二屬于打基礎的階段,一般來說,只要你前兩年基礎打好,你高三的成績就會穩(wěn)定一些,所以說大家一定要重視基礎,不要覺得簡單就忽視。
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