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*次重做錯題， 回顧思路，想一想做題的步驟，一定要把核心的（之前不會的、卡殼的）步驟再梳理一遍，想一想自己現(xiàn)在有沒有理清其中的邏輯鏈條，還是不會的話就去問老師求助學霸。第二次，找到一定量相似的題目，提煉通用的思路。
基礎能力過關時期這是為高考總復習知識系統(tǒng)化、能力化做準備的時期，一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識遺漏的查找。必須把基礎知識補上避免高考時這些知識變成失分點。純粹的“題海戰(zhàn)術”并不可取因為找漏洞效果不明顯又浪費了時間。做題不貴“多”而貴“精”。應該做囊括高考的重點、難點、考點的題，并通過對照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞。因為在高考中，基礎及中等難度的分數(shù)比例非常之高抓好基礎將能獲取更多的分數(shù)。
新鄉(xiāng)牧野區(qū)人氣排名好的高一數(shù)學補課培訓機構-名單出爐高中數(shù)學如何學習，分解解決方案：將它們分解為一系列步驟或小問題，解決盡可能多的問題，如果可以計算一些步驟，則寫下一些步驟。 特別是對于那些具有明顯問題解決水平的問題或已編程的方法，可以對計分點的每個步驟進行評分。 盡管尚未得出最終結(jié)論，但得分超過一半。 不要擔心您將無法解決難題。 在大多數(shù)情況下，其他學生將無法解決您無法解決的問題。
許多同學進入高中以后延續(xù)*“聽課+練習”的學習模式，每天坐等上課，不做任何準備工作，上課時或者只聽老師講解或者忙于記筆記，忽略了真正聽課的任務，缺少學習的主動性。進入高中以后，有一部分學生的學習態(tài)度、學習方法沒有及時調(diào)整，導致不能適應這樣的變化，所以一定要盡快的適應起來才行的。
高中三年的主要任務有三件：一是長好身體，二是成熟心智，三是學好高中階段的文化知識。三年后，我們將面對高考，以優(yōu)異的成績向*向?qū)W校向父母、向自己交上一份滿意的答卷，為自己將來的學業(yè)將來的職業(yè)、將來的生活打好堅實的基礎。
數(shù)學是絆倒很多人的一塊大石頭，尤其是對于剛上高中的同學來說。有些高一新生一上數(shù)學課就睡覺，覺得他是個難啃的硬骨頭。這就為學習高中三年的數(shù)學奠定了不好的基礎，這主要是由于他們沒有掌握好學習數(shù)學的方法，所以說*的難點就是沒有好的學習方法。
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