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說到底這是跟自己關(guān)聯(lián)的，如果你學不進去那肯定是沒用的。如果你足夠自律，那就得學會給自己寫計劃書了，計劃未來幾個月幾年的目標，這個目標根據(jù)自身想要找什么樣的工作有關(guān)。聽上去沒什么感覺，但作為過來人，我確信計劃對于自律的人來說是百利無一害的，比如你有意上補習班，你可以想想自己能學到多少，學完后做些什么來鞏固它，以及進一步的提升。人最怕麻煩，但也因為麻煩人才會成長。人生計劃是個十分偉大的工程，擁有它你能無視風雨，哪怕墮入深淵，也能看到光明。
在這一部分，我們力圖在初、高中學段學生的語言知識和運用能力上定位他們的實際情況。學生對*和高中英語學習的幾個主要方面的難易排序是一致的，只是比例稍有高低，閱讀無論在哪個學段都是最難的。近半數(shù)的學生認為*儲備足夠的詞匯量對高中學習最有幫助，這與高中階段詞匯量不足是*的欠缺的人數(shù)最多，是吻合的。盡管高中階段的英語學習難度大大提高，但大部分學生仍認為自己有能力面對困難、解決問題。
因為每次年級考試排名。一分之差都能失之毫厘了。在這種環(huán)境和氛圍下，這些孩子的壓力確實不小，他們總認為自己不行，其實把重點高中的*一名放到一個普通高中去，也有可能是年級*。所以每年高考結(jié)束，重點中學清華北大一大堆，普通中學的學生上個650的都寥寥無幾。這個就是差距，所以說你娃如果是在重點中學話，你所說的成績不好，
許昌魏都區(qū)目前優(yōu)質(zhì)的*英語輔導培訓機構(gòu)-【名單榜首匯總】首先去學習詞匯，做到聽得懂，說得出，寫得出句子來，這樣英語的框架基本就好啦。得多記單詞，單詞是學習英語英語的基礎(chǔ)，很多英語文章如果讀懂了單詞以后也可以翻譯出來的，所以單詞一定要懂。還可以買一本專門讀語法的書，老師說到哪里自己學到哪。
首先我們要了解培訓機構(gòu)的教學情況，在學習英語的時候培訓機構(gòu)對學員英語水平進行測試，然后根據(jù)孩子的英語水平和不足進行英語教學，這樣做可以更好地提升學員的英語水平。所以在選擇培訓機構(gòu)的時候，首先要了解一下培訓機構(gòu)的情況，了解一下培訓機構(gòu)的教師質(zhì)量，是否有相關(guān)的教學經(jīng)驗和教學技巧。
我們到了*以后，英語繼續(xù)鞏固*語法知識點，如一般將來時形容詞和副詞的比較級和*級等以外，學習新的語法現(xiàn)象如不定代詞頻率副詞句子成分基本句型、還有反身代詞過去進行時現(xiàn)在完成時動詞不定式以及狀語從句等。由此可見*這一年，尤其是下半學期學習的任重還是蠻重的，不可掉以輕心一定要打好基礎(chǔ)。
初高中英語需不需要補課主要是看針對什么樣的孩子，如果不愛學習或者不會學習的孩子，肯定更加需要去補習的，現(xiàn)在孩子課程比較多樣化，一周差不多十課時，很多知識點老師都沒辦法詳細的講解，那么補習英語這時候就至關(guān)重要了。
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