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一些家長平常工作忙就把孩子送到爺爺奶奶家,到5、6歲時再回到父母身邊上學。這其實很容易引起注意力和多動的問題。孩子用多動、注意力等不好的表現來吸引親人的關注和重視,而當親人以打罵、批評、暴力對待時,又會產生更大的問題。劉華清建議父母要與0至6歲的孩子共同生活,保持天然的聯系,避免青少年在少年期出現心理問題。
在學校教育方面:轉變教育教學觀念,改變教學方法,重點培養(yǎng)學生的獨立意識和主體意識:激發(fā)學生的學習動機;根據中學生自我控制能力的特點利用心理健康輔導課來進行教育指導:提高自控力的發(fā)展,建設有凝聚力、訓練學生的意志力;指導學生不斷進行自我監(jiān)督;老師應以身作則,發(fā)揮表率及榜樣作用。
什么問題,我會用一些技巧不幫助她,我不會讓她覺得我來插一杠子,我會讓她覺得這些決定都是她做的,這些努力都是她自己一個人在完成。我就是一個綠葉,我甚至連綠葉都不想做,我就想做潤特細無聲的春雨,讓她自己去在生活中前進,這樣她會非常有自信,在這個過程中她會能力很強。
一個好習慣的建立,或一個壞習慣的去除,是很難一蹴而就的,那么就用代替方案,用想要建立的好習慣去代替想要去除掉的壞習慣,直達養(yǎng)成慣性,不再覺得難受。舉個例子,題主說到會玩游戲和看劇停不下來,沒關系,這不是你一個人的問題,很多人都有這樣的困擾,要知道,電視劇和游戲設計的目的就是為了讓受眾上癮,所以你一個人要和電視劇/游戲背后的團隊做斗爭,著實困難。
父母可以陪孩子一起上網,并在這個過程中讓孩子明白一點:虛擬世界確實是一個豐富多彩的世界,但不是只有精彩的游戲而已。比如當孩子做完作業(yè)后,可以在網絡上和一些小朋友聊天,也可以在網上聽歌,看視頻。當然還可以查到很多有用的資料,要讓孩子學會利用網絡的豐富資源。
父母無法與孩子進行正常溝通,孩子自然也無法得到父母正常的關心和愛護,造成孩子內心缺少家庭的溫暖。孩子沒有父母的堅強后盾支持,內心就會產生失落感自卑感情緒不穩(wěn)定,變得內向多疑這就需要給孩子把思想糾正過來,給孩子報班訓練他的思維是非常重要的。
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