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1.用講故事法來鍛煉口才

別人講故事，聽上去生動有趣，但自己講的時候，瞬間覺得自己不會說話，故事枯燥死板。 所以，不是每個人都能講好故事。 講故事可以在很多方面提高口語技巧。 因為故事中有獨白、人物對話和描述性語言，講故事可以鍛煉人們的各種口語能力。

2.大聲朗讀可以養(yǎng)成良好的語感

良好口才的訓練需要不斷的朗讀，可以*地調(diào)動情緒。 好的口才講究節(jié)奏美、韻律美、氣勢美。 只有口才變得越老越好，才能真正感受到語言的魅力所在。 可以說，沒有真正的朗讀和勇敢的表達，就沒有真正的語言感。

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3.好的口才讓人聽起來很舒服

不要以為自己說的很深奧，就意味著你知識淵博、魅力四射。 其實這樣說話，不僅會讓人聽不懂，還會弄巧成拙，認為是?；ㄕ?。 因此，好的口才應(yīng)該是用大方熟練的句子，加上豐富的詞匯量，既能滿足口語的需要，又能使內(nèi)容豐富多彩、引人入勝。

4.口才培訓提高的邏輯思維能力

在口才訓練中，老師可能會提供一些場景讓孩子練習口語，所以孩子需要不斷去思考，在不同的情況下，使用什么語言才能使關(guān)系拉近，如何組織語言向別人清除的表達自己。通過長時間這樣的重復(fù)練習，邏輯思維能力自然就會進步。

5.學口才有必要嗎

對孩子進行專業(yè)的口才和思維訓練，不僅可以幫助孩子上學，還可以對他們的未來產(chǎn)生積極的影響，幫助他們?nèi)〉贸晒?。天賦已成為孩子成功的關(guān)鍵。 無論是競選班長、結(jié)交朋友、上臺演講，還是參加各種社交活動，語言表達都是孩子成長的必備“武器”。

6.學習少兒口才是成才的關(guān)鍵

“才華不一定能言善辯，才華一定是才華！”口才能力包括演講、談判、演講等。這些基本能力是衡量現(xiàn)代人是不是人才的關(guān)鍵因素。如果青少年從小就立志要成功，那就應(yīng)該從20歲開始首先努力培養(yǎng)自己的能力?，F(xiàn)在從幼兒園開始，除了孩子的文化成績，升學條件還需要單獨面試。這就要求孩子從小就要掌握和運用基本的語言技能和技巧。一方面是為升學做準備，另一方面也是將來走向社會和工作面試的需要。再者也是管理者領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。

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