煙臺開發(fā)區(qū)中醫(yī)師承培訓機構哪個比較好,掐指一算青島中醫(yī)師承培訓絕對靠譜,下面中醫(yī)考核主要有哪些內容,哪個機構負責審核中醫(yī)專長報名,中西醫(yī)的執(zhí)業(yè)范圍,中醫(yī)師承與帶徒弟的區(qū)別,中醫(yī)專長考試容易嗎,中醫(yī)專長考核有什么流程,中醫(yī)師承的優(yōu)點是做了一個詮釋。
內方評估的內容包括:醫(yī)術的起源或傳承,醫(yī)術的內容和特點; 與擅長治療的病證范圍有關的中醫(yī)基礎知識,中醫(yī)診斷技巧,中醫(yī)治療方法,中醫(yī)基礎知識和用藥安全, 外治技術評價的內容包括:醫(yī)術的起源或傳承,外治技術的內容和特點; 外治手法相關的中醫(yī)基礎知識、擅長治療的病證診斷要點、外治手法要點、技術應用規(guī)范和安全風險防控方法 或措施。
一級中醫(yī)藥主管*和設區(qū)的中醫(yī)藥主管*對申請人提交的材料分別進行初審和審查,并報中醫(yī)藥主管* 審核通過后的水平。 一級中醫(yī)藥主管*對報送材料進行審核確認,并將符合考核條件的人員、指導教師、推薦醫(yī)師信息予以公示。 申請人在臨床實踐中發(fā)生醫(yī)療糾紛并造成嚴重后果的,取消其注冊資格。
從我國中醫(yī)教育的角度來看,中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)計劃中設置了一定數量的西醫(yī)課程,為中醫(yī)醫(yī)師在實踐中運用現(xiàn)代診療手段和西醫(yī)處方奠定了基礎。因此,新修訂的《醫(yī)師法》明確了中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的執(zhí)業(yè)范圍,擴大了中醫(yī)臨床醫(yī)師的執(zhí)業(yè)選擇,從而為患者提供更優(yōu)質的中醫(yī)服務。
很多對中醫(yī)感興趣的朋友認為,中醫(yī)師承和找老中醫(yī)帶徒弟是一回事,但我告訴你,這不是一回事。如果想從事中醫(yī)職業(yè),那就必須去以師承的方式進行學習;如果是單純的學習中醫(yī)知識,這個就不管了。其次是帶徒弟方式不限制徒弟數量;而師承學習是嚴格限制學員數量的。師承是比較官方的,是需要簽訂相關的合同并去公證的;而帶徒弟則不需要。師承主要是面對的完全不懂的中醫(yī)新手,為他們提供從事中醫(yī)的機會。
有人說新《醫(yī)師法》的頒布,讓中醫(yī)和確實有專長的人更容易參加醫(yī)師證考試,因為這一條沒有提到助理醫(yī)師,說的是可以通過考試取得醫(yī)師資格。這種說法是錯誤的,或者說是不準確的斷章取義。醫(yī)生頒布法律對中醫(yī)的傳承和專長沒有決定性影響。
口服藥考核程序分為醫(yī)學鑒定陳述現(xiàn)場問答診斷技能操作和中醫(yī)現(xiàn)場鑒定。評估專家組圍繞參試人員使用的中藥種類性質劑量配伍等進行安全性評估,根據風險點評估相關藥物禁忌癥和中藥毒性知識。外治技術考核程序分為醫(yī)學鑒定陳述現(xiàn)場問答外治技術操作中醫(yī)鑒定等。評估專家應當圍繞手術部位手術難度創(chuàng)傷程度感染風險等進行安全評估。并根據風險點評估其運行安全風險認知和有效防范方法。如果外用藥物含有毒性中藥,還應評估中藥毒性的相關知識。
但報考中醫(yī)碩士的并不都是零基礎,也有從西醫(yī)轉到中醫(yī)的中醫(yī)愛好者,或者有一定中醫(yī)基礎但無法獨立執(zhí)業(yè)的。他們?yōu)槭裁催x擇指導?師徒教育作為一種不同于*教育的教育模式,是一種高度個性化的人才培養(yǎng)模式,以師從經典、師從實踐為主要形式。也正因為如此,才受到中醫(yī)的青睞。師徒教育的特點與其特有的形式密切相關。很多中醫(yī)大師或從業(yè)者都提到,學中醫(yī)無非三點——讀經典,跟名師,做臨床。
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