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考研是一個長期的過程,非常考察自己的自覺性。有時候遇到困難,想著辦法去解決,這時候非常需要有人給你力量去推動你。如果有老師監(jiān)督你的話,老師對你做的心情疏導(dǎo)就非常重要。二考的時候我就多次因?yàn)槔斫獠涣酥R點(diǎn)所以導(dǎo)致心情不好,擔(dān)心自己報(bào)的學(xué)校太高考不上,幸虧我的老師及時開導(dǎo)我,給我信心,才讓我有信心和動力堅(jiān)持下去。而且每周老師都會給我發(fā)為我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,還會和你負(fù)責(zé)人的監(jiān)督我的進(jìn)度情況。一考的時候覺得這是形式主義,但是二考堅(jiān)持下來后,覺得老師、計(jì)劃和反思真的非常重要。
我身邊有同學(xué)是報(bào)班課的,這種線下上課時間地點(diǎn)是固定的,有教室上課的話,學(xué)習(xí)氛圍感較強(qiáng)。不過這種班課比較適合公共課和統(tǒng)考科目,不適合我們考自命題的學(xué)生,他們老師上課也沒辦法顧及到每個同學(xué),名師的話一般上完課就走,課下答疑也不方便。
讀完研究生之后,一方面可以提升自己找工作時的議價能力,另一方面可以提升自己的工作層次,再一方面朋友圈的質(zhì)量也會得到大幅度的提升。更是對自己的生活得到優(yōu)質(zhì)的提升,因此讀研可以讓你的邏輯批判思維、自學(xué)能力表達(dá)能力、溝通能力、抗壓能力、看問題的眼界等等都能有一定的提升,這些對你在職場上的競爭力,你未來人生的發(fā)展都有好處。
其實(shí)對于*生來說,讓他們感覺到比較難的并不是需要學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識,而是畢業(yè)后是否能夠找到一份合適的工作,根據(jù)每年參加高考的人數(shù)都在逐漸增加,相應(yīng)的同學(xué)們的就業(yè)壓力也會逐漸加大。那么若想在畢業(yè)后有更高的競爭力,必須要提高自己的學(xué)歷,也就是通過考研來提升自己的社會地位,爭取到更多的就業(yè)機(jī)會。
眾所周知,現(xiàn)在的本科生很難找到工作,未來就業(yè)形勢會更加嚴(yán)峻,也要面對的, 也正因?yàn)槿绱?,大部分本科生被迫步入考研的?duì)列,只是希望學(xué)歷提升后就業(yè)的危機(jī)和壓力能減輕一些。 希望能以更強(qiáng)的姿態(tài)進(jìn)入職場,把未來的生活掌握在自己手中,這也是很多同學(xué)被迫考研的主要原因。 看到他們找不到工作,對他們來說是非常絕望的。如果他們想為未來努力,他們必須繼續(xù)讀研。 即使我知道考研成功的概率很低,我也要去*一站,盡自己*的努力,希望能快速成功上岸。
如果考上了研究生,會接觸到很多公費(fèi)出國的項(xiàng)目,這是一個開闊視野,提升人生境界的好機(jī)會。 同時在工作后的職稱評選中是絕對的加分項(xiàng),高學(xué)歷評職稱的幾率更大。 而且現(xiàn)在很多中*老師都要求研究生以上學(xué)歷,這不是重點(diǎn),而是前提。 想在高校當(dāng)老師,研究生學(xué)歷是*標(biāo)準(zhǔn)!
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