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1.高考沒(méi)考好到底要不要復(fù)讀

高考沒(méi)考好是可以選擇二次復(fù)讀的。但是復(fù)讀并不是適合所有沒(méi)有考好的學(xué)生。如果你本身成績(jī)不不錯(cuò)知識(shí)考試發(fā)揮失?;蛘邲](méi)有報(bào)到一個(gè)理想的學(xué)校或者喜歡的專(zhuān)業(yè)。那么這種情況是可以選擇復(fù)讀的。畢竟好的院校和普通院校區(qū)別還是很大的。如果你本來(lái)就成績(jī)不好高考也是自己正常水平,那么這種落榜的還是不要復(fù)讀了。因?yàn)榧词乖趶?fù)讀一年也該不變了什么。

2.為什么那么多人選擇復(fù)讀

高考是人生一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。很多學(xué)生因?yàn)?考試沒(méi)有考好,想通過(guò)復(fù)讀在實(shí)現(xiàn)自己的理想。也有人因?yàn)榘l(fā)揮失常也高考落榜,所以想通過(guò)復(fù)讀來(lái)給自己二次機(jī)會(huì)。還有部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到高考的重要性,因此通過(guò)復(fù)讀給自己重新改過(guò)的機(jī)會(huì)。

3.自律性差如何復(fù)習(xí)

自控力差的學(xué)生復(fù)讀,最容易半途而廢。那么在復(fù)習(xí)時(shí)建議選擇一些志同道合的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,平時(shí)大家彼此之間可以一起學(xué)習(xí),這樣也可以互相監(jiān)督相互學(xué)習(xí),遇到不會(huì)的學(xué)習(xí)問(wèn)題還可以相互討論,這也可以讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中共同進(jìn)步,對(duì)你來(lái)說(shuō)也是很有幫助的。

吉林復(fù)讀【強(qiáng)力推薦】吉林松原高中復(fù)讀機(jī)構(gòu)推薦哪個(gè)

4.文科復(fù)讀提升空間大

文科生復(fù)讀有沒(méi)有希望提高成績(jī),取決于自己的努力程度,如果非常努力,還是有希望提高成績(jī)的。文科知識(shí)點(diǎn)較多,理解的題目比較多,答案靈活主要考察分析理解能力,所以復(fù)讀提升的空間本沒(méi)有理科明顯,但是只要有強(qiáng)烈的愿望,從心里特別愿意復(fù)讀,想證明自己那么提升成績(jī)還是沒(méi)有問(wèn)題的。

5.復(fù)讀后成績(jī)依然不理想怎么辦

高三復(fù)讀后依然成績(jī)不好,首先就要找一下原因。是因?yàn)樽约簺](méi)有用心還是學(xué)習(xí)方法上的錯(cuò)誤。導(dǎo)致復(fù)讀效率不高。如果自己已經(jīng)盡了*的努力了,但是成績(jī)還是提升不上去,那么就是你本身成績(jī)基礎(chǔ)不好,高中三年擠壓的問(wèn)題點(diǎn)太多,難以解決。這種情況不要給自己太大的心理壓力,因?yàn)楫吘谷甑闹R(shí)點(diǎn)你想要用一年的時(shí)間來(lái)全部掌握確實(shí)有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。所以只要自己努力了,不管結(jié)果如何都要可觀面對(duì)。

6.復(fù)讀生數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)

可以根據(jù)你高考的數(shù)學(xué)成績(jī)制定有正對(duì)性的復(fù)習(xí)方法。比如你高考只是及格線,那你就要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和掌握運(yùn)用,如果你是120分左右,那多半是你的壓軸題幾乎沒(méi)拿分,那就要有針對(duì)的多找些這類(lèi)壓軸題來(lái)做,做多了,就會(huì)見(jiàn)到各種各樣的題型,可以拓寬你的思路,不至于下次高考在到這種題型上丟分。

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