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1.怎么重點(diǎn)復(fù)習(xí)藝考文化課

復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，重點(diǎn)知識(shí)突出，分別是語(yǔ)文要注重答題訓(xùn)練，數(shù)學(xué)要注重盤(pán)活知識(shí)結(jié)構(gòu)，外語(yǔ)要重視解題技巧。比方說(shuō)語(yǔ)文主抓作文和一些記憶性的知識(shí)，數(shù)學(xué)則要多研究一些例題，注重選擇解題方法和技巧，英語(yǔ)外語(yǔ)主抓基礎(chǔ)語(yǔ)法閱讀和書(shū)面表達(dá)。

2.怎么看待藝考文化的基礎(chǔ)知識(shí)

狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，各科的基礎(chǔ)知識(shí)在此時(shí)顯得尤為的重要，根據(jù)往年高考命題規(guī)律，很大一部分的考題都是由基礎(chǔ)類(lèi)題目組成，而難題的分布占比比較少，大約為7：3的比率，而藝術(shù)生的文化課程基礎(chǔ)比較弱，又沒(méi)有時(shí)間得到有效復(fù)習(xí)，因此，基礎(chǔ)知識(shí)依然是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，藝術(shù)生應(yīng)該抓牢基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，掌握課本中的基礎(chǔ)知識(shí)。

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3.文化課學(xué)習(xí)有什么方法技巧

藝考生在校時(shí)間不長(zhǎng)，該如何抓住這僅有的時(shí)間呢?全盤(pán)復(fù)習(xí)顯然是不切實(shí)際的，藝考生可以將各個(gè)*的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、高考主干知識(shí)點(diǎn)以簡(jiǎn)明清晰的方式羅列出來(lái)，在短暫的時(shí)間里進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，加緊學(xué)習(xí)，這樣才能讓我們之后的高考復(fù)習(xí)省時(shí)又省力。

4.藝考文化課如何率學(xué)習(xí)呢

在高三下學(xué)期，藝考生們可以用于備考文化課的時(shí)間可以說(shuō)是非常短暫了，而藝考生如同普通的文化課考生一樣，需要利用后的這段時(shí)間學(xué)習(xí)完高中三年的內(nèi)容，這是非常艱巨的任務(wù)，甚至有些難以實(shí)現(xiàn)。在藝考生高三后的幾個(gè)月里，如果想要取得比較好的備考效果，在學(xué)習(xí)方法上我們一定要多加注意，爭(zhēng)取讓自己保持在較高的學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。

5.藝術(shù)生的文化課回學(xué)校學(xué)習(xí)可以嗎

回到學(xué)校后，有的學(xué)校沒(méi)有分藝術(shù)班，藝術(shù)生也和文化生一起上課。由于文化生的復(fù)習(xí)時(shí)間足夠長(zhǎng)，很多人都有自己學(xué)校的節(jié)奏和方式，老師在教學(xué)中完全對(duì)應(yīng)文化生。藝術(shù)生很可能跟不上這種情況，但很容易被同化。雖然他們不懂教學(xué)，不能做題目，但他們還是跟著老師和文化生的節(jié)奏走，每天上課聽(tīng)天書(shū)。長(zhǎng)期以來(lái)，惡性循環(huán)基本上告別了好學(xué)校。

6.藝考生的文化課影響總體成績(jī)嗎

為什么藝術(shù)類(lèi)考生的文化課是大多數(shù)藝術(shù)類(lèi)考生高考的絆腳石，也就是說(shuō)真的很難。首先時(shí)間緊迫，藝術(shù)類(lèi)考生兼顧專(zhuān)業(yè)課的培養(yǎng)和文化課的高考培養(yǎng)。據(jù)說(shuō)時(shí)間很緊，任務(wù)也很重。回到學(xué)校后，其他學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了幾輪復(fù)習(xí)。藝術(shù)考生必須在短時(shí)間內(nèi)完成許多高中課程。

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