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一定要整理錯題本,有一個屬于自己的錯題本。整理的題可以作為自己查漏補缺、反復復習的重要資料。直接裁題,裁的時候還可以看到之前題目上做的草稿,分析錯題的原因。正面貼題,反面寫答案和步驟。重做錯題時,看著正面就可以了,在草稿本上獨立再做一遍。
在高中階段,同學們不僅僅需要主動地學習,還需要進行主動的復習。同學們安排復習需要具有階段性,可以是按章節(jié)進行劃分,也可以按時間進行劃分。按照章節(jié)進行復習可以幫助同學們更深入的理解對應章節(jié)的基礎知識,更好的梳理對應的定義、定理、公式等; 按照時間進行復習,同學們可以更好地總結不同知識點之間的聯(lián)系,形成整體的知識框架,在做題的時候思維也會更加活躍。同學們一般需要結合兩種階段性復習模式,進而取得更好的學習效果。
基礎能力過關時期這是為高考總復習知識系統(tǒng)化、能力化做準備的時期,一邊是高中三年課程的回顧,一邊是知識遺漏的查找。必須把基礎知識補上避免高考時這些知識變成失分點。純粹的“題海戰(zhàn)術”并不可取因為找漏洞效果不明顯又浪費了時間。做題不貴“多”而貴“精”。應該做囊括高考的重點、難點、考點的題,并通過對照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞。因為在高考中,基礎及中等難度的分數(shù)比例非常之高抓好基礎將能獲取更多的分數(shù)。
對于學生而言,在升入高一之后,無論是學習節(jié)奏還是學習內(nèi)容,與之前*、*有著本質(zhì)的區(qū)別。高中學習內(nèi)容尤其是數(shù)學、物理等理科,學習難度呈指數(shù)函數(shù)式的增加,所以對于學生而言,這時候不僅考驗之前打下的學習基礎,更要看當下的學習方法以及學習經(jīng)驗,在激烈的競爭中闖出自己的優(yōu)勢。
首先要養(yǎng)成提前預習的好習慣。為了跟上課堂節(jié)奏,課前一定要把課本上的概念定義公式什么的預先過一遍,這對于那些接收新知識新內(nèi)容比較慢的學生尤其重要,因為課堂上老師不會給你太多時間讓你去記概念定義公式。只有把提前量做好了,上課時才能緊跟老師節(jié)奏,做到胸有成竹。
高中數(shù)學的學習跟馬拉松一樣,前面跑得快不一定成績好,前面跑得慢不一定會落后;所以需要同學們堅持學習,學習中的分數(shù)波動需要理性面對,不可半途放棄;也不能因為努力沒有效果而放棄,找方法,找原因,堅持下去就一定可以成功!
高中數(shù)學的課程進度一般比較快,兩年學完所有知識點,時間緊任務重,所以如果不預習,很多都會出現(xiàn)聽不懂的情況,還有很多出現(xiàn)聽懂了但課后習題不會做;所以做好課前預習,上課認真聽課后仔細復習,這樣在學習的過程中才不會覺得吃力。
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