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從小事培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。越是從小事培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,比如起床后要疊被子,越能鍛煉孩子的自制力對孩子有一一個適度的期望。大多數(shù)成人自制力都較差, 面對孩子自制力要求不能太高,隨著年齡逐步培養(yǎng),好習(xí)慣從小養(yǎng)成。
家長也要制定計劃,父母得時刻監(jiān)督提醒。如孩子愛玩不做作業(yè),那孩子一回家,家長就要提醒孩子先做作業(yè)。作業(yè)做完了還要檢查。家長長時間堅持和監(jiān)督,3,4個星期可能會讓孩子被動的養(yǎng)成習(xí)慣。再經(jīng)過2,3個月的堅持習(xí)慣才會慢慢穩(wěn)定下來,真正變成他的自控力的一部分。
這個面子又分為你的面子和孩子的面子,其實還有一個我覺得是一時的面子還是一生的面子。比如說你可以把你的孩子用各種方法,把他推到一個好的學(xué)?;蛘吆玫膶I(yè),但是這個可能不是孩子喜歡做的事情。一旦你停止推了,因為畢竟你不可能跟孩子去上學(xué),或者你不可能跟孩子去留學(xué)。他總有離開你的一天,一旦離開你的控制,他可能就會做他自己喜歡做的事情,或者他不做你讓他做的事情,這樣子就很多時候就會浪費孩子的生命的浪費家長的錢。
我在孩子成為十幾歲,美國人所說的很不好相處很迷茫的這段日子的一段。我在孩子十一二歲的時候,我就很擔(dān)心,我想這個美國人都說十幾歲的孩子都很難纏,怎么辦?問我一個同事,他二十多歲美國小伙子,我的小孩馬上就到了青春期,我怎么和他相處呢?他說:你愛他們,給他們吃東西,然后等他們慢慢的回歸,對你好。
注意力分散是孩子的一個普遍現(xiàn)象,孩子往往對什么事都感興趣,注意力容易隨興趣轉(zhuǎn)移,同時孩子的注意力范圍較小 ,注意力常常會受情緒影響,注意力分配能力差,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的專注度,給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,給于孩子充足的玩樂時間,堅持做做舒爾特方格的訓(xùn)練或著做做別的提升專注力的游戲也可,可以到專門的機構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練,提升孩子愛學(xué)習(xí)認(rèn)真上課的好習(xí)慣。
愛玩手機的孩子普遍自制力比較差。這是因為手機里面的信息繁雜且豐富,只要一打開手機,基本上想要的東西都能看到、買到。這就導(dǎo)致了孩子容易在大量的網(wǎng)絡(luò)信息中難以自拔,無法養(yǎng)成良好的自控力,而且還容易形成暴躁的性格,如果遇到這個問題趕快給孩子報個班戒掉手機癮。
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