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1.服裝設(shè)計(jì)留學(xué)

在我國(guó)傳統(tǒng)教育模式下,很多同學(xué)在上*之前沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)繪畫(huà),或是平時(shí)喜歡隨手畫(huà)一些作品,或是只學(xué)習(xí)過(guò)一些靜物素描。上*之后,服裝設(shè)計(jì)課程讓同學(xué)們真正地將繪畫(huà)技能應(yīng)用到了實(shí)際當(dāng)中,從基礎(chǔ)課到成衣制作,從結(jié)構(gòu)圖到效果圖,課程內(nèi)容從易到難。

2.純藝術(shù)專業(yè)適合那類學(xué)生

還有一類學(xué)生,是對(duì)藝術(shù)比較有興趣,但是可能沒(méi)有經(jīng)過(guò)太系統(tǒng)的學(xué)習(xí),或者沒(méi)有太成套的比較高質(zhì)量的作品集,那他可能對(duì)于藝術(shù)是有興趣的,那不一定會(huì)去走純藝術(shù)類專業(yè),如果說(shuō)一定要選擇純藝術(shù)專業(yè),建議還是要進(jìn)行深度培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3.怎么選擇藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)

01.環(huán)境規(guī)模規(guī)模大小,教學(xué)環(huán)境,教學(xué)設(shè)施一定程度上代表著機(jī)構(gòu)的實(shí)力。規(guī)模大小同時(shí)側(cè)面反省該機(jī)構(gòu)是否將藝術(shù)留學(xué)作為長(zhǎng)線業(yè)務(wù)對(duì)于后續(xù)萬(wàn)一出現(xiàn)的糾紛是否能得到妥善解決做好鋪墊,降低風(fēng)險(xiǎn)02.服務(wù)項(xiàng)目藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的服務(wù)項(xiàng)目主題分為兩大類:作品集輔導(dǎo)和留學(xué)申請(qǐng),機(jī)構(gòu)之間基本大異。但是一些做的好的機(jī)構(gòu)會(huì)在這兩塊業(yè)務(wù)之上,附加一些增值項(xiàng)目例如有的機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)影視留學(xué)的增加影片拍攝,劇組實(shí)習(xí)等服務(wù),一方面節(jié)省學(xué)員時(shí)間又增加學(xué)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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