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1.怎樣判斷是否發(fā)育遲緩

面部和姿勢(shì)異常的孩子是典型的先天性，眼距過(guò)大，眼睛斜垂，流口水，而腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形的孩子特別小等等。 運(yùn)動(dòng)發(fā)育異常爬、走、坐等動(dòng)作比正常同齡人晚，走路可能會(huì)更明顯，甚至這些3-5歲的孩子也可能會(huì)自己走路，走路還是有不穩(wěn)的現(xiàn)象。

2.發(fā)育遲緩跟正常一樣嗎

很多發(fā)育遲緩的孩子會(huì)和正常人一樣，但前提是孩子發(fā)育遲緩是很輕微的，比如距離同齡孩子不到半年到一年的，只要家人有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，有時(shí)間去機(jī)構(gòu)干預(yù)2-3個(gè)月，孩子很有可能回到普通孩子的狀態(tài)，可以正常和他們交朋友，但是 交流的語(yǔ)言豐富度可能還是有點(diǎn)落后，但差距很小，出去玩的時(shí)候外人幾乎發(fā)現(xiàn)不了。

3.發(fā)育遲緩應(yīng)該積極干預(yù)

發(fā)育遲緩也有嚴(yán)重程度之分，但只要發(fā)生發(fā)育遲緩，就需要及時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 輕度發(fā)育遲緩，經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，有可能達(dá)到正常兒童的水平，一般不影響日常生活活動(dòng)。 如果發(fā)育遲緩比較嚴(yán)重，經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，可能還是達(dá)不到正常同齡人的水平。 但是，經(jīng)過(guò)積極干預(yù)，發(fā)育水平和自理能力也可以得到提高。

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4.發(fā)音遲緩的表現(xiàn)之一

在一歲左右可以簡(jiǎn)單地發(fā)出一些聲音，比如一些雙音節(jié)的漢字，比如爸爸媽媽，到一歲半的時(shí)候就可以說(shuō)兩個(gè)以上的單詞，甚至還能認(rèn)出一些數(shù)字。父母常說(shuō)我2歲的寶寶不會(huì)說(shuō)話，醫(yī)院也沒(méi)什么問(wèn)題，所以很多爸爸媽媽在親友的誤導(dǎo)下，認(rèn)為這是“晚說(shuō)話”。

5.發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么

兒童發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)在嬰幼兒時(shí)期抬頭、獨(dú)自坐、站立、行走都比同齡同性別的孩子晚，關(guān)節(jié)松弛且有過(guò)伸的現(xiàn)象，語(yǔ)言發(fā)育落后、貧血、個(gè)子不高等癥狀。幾乎所有的理論都認(rèn)為發(fā)育遲緩越早發(fā)現(xiàn)，越早干預(yù)恢復(fù)效果越好。那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何進(jìn)行干預(yù)呢？運(yùn)動(dòng)對(duì)于發(fā)育遲緩的治療是非常有效的，家長(zhǎng)們可以根據(jù)下面的內(nèi)容來(lái)讓孩子做運(yùn)動(dòng)。

6.兒童發(fā)育遲緩感統(tǒng)多久能好

兒童發(fā)育遲緩的嚴(yán)重程度在臨床可分為輕度、中度和重度以及極重度。輕度的發(fā)育遲緩，一般通過(guò)持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練可以使孩子恢復(fù)到接近正常人智力水平，很好的融入社會(huì)；中度以及以上的智力發(fā)育遲緩患兒，恢復(fù)正常水平難度比較大，尤其是重度和極重度的患兒。因此兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練具體恢復(fù)時(shí)間有很多種可能性，三歲以前孩子大腦發(fā)育是比較快的，家長(zhǎng)在日常一定要給予重視，定期帶孩子到醫(yī)院康復(fù)科和兒科做檢查。

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