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1.少兒編程究竟學(xué)的是什么

實際上學(xué)習(xí)少兒編程也就等于學(xué)習(xí)如何解決問題并實現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)孩子在思考和討論問題以及為實現(xiàn)目標(biāo)一步步分析時,就是在運(yùn)用編程的算法。編程的核心是通過分析問題最終解決問題,而學(xué)習(xí)編程最重要的是培養(yǎng)孩子應(yīng)對現(xiàn)在和未來發(fā)展的能力,提升孩子的邏輯思維和實踐能力。

2.編程的抽象思維

在我們上學(xué)的時候,老師也有講抽象相關(guān)問題,比如數(shù)學(xué)中的幾何題目,就需要學(xué)生具有良好的抽象思維能力。每個孩子的抽象能力都是不同的,所以在面對同一個物體時想象出來的東西也都是不一樣的。因此想要孩子擁有更好的成績,就需要不斷加強(qiáng)抽象能力的提升,這也是與其他孩子拉開距離的關(guān)鍵之一。

3.為什么要提前給小朋友報編程班

為什么要提前給小朋友報編程班?早期學(xué)過編程的孩子,顯然會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等需要邏輯思維的科目要容易得多。 更重要的是,學(xué)習(xí)兒童編程可以讓愛好游戲的孩子少沉迷于游戲,轉(zhuǎn)而在電腦上做更有意義、更有創(chuàng)意的事情。

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4.學(xué)編程增加的抽象思考能力

事實上學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)一門外語,如果說學(xué)習(xí)外語是為了和外國人交流,那么學(xué)習(xí)程序就是為了和電腦交流。 更有趣的是,當(dāng)你遇到不會說外語的外國人時,你仍然可以用手比劃,但不能用電腦。 這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過程中需要一種將具體化為抽象的能力,使程序能夠按照孩子想象的方式運(yùn)行,這是一個頭腦風(fēng)暴的過程。

5.學(xué)少兒編程的3個問題需要弄清

家長在考慮要不要給孩子選擇少兒編程的時候,需要先搞清楚幾個問題。 孩子學(xué)編程,不是為了成為未來的程序員。成人學(xué)習(xí)編程是專業(yè)手段,兒童學(xué)習(xí)編程更注重素質(zhì)培養(yǎng),尤其是編程思維。編程思維是一種解決問題的方法一種邏輯思維,是利用我們現(xiàn)有的知識和工具,將自己的想法轉(zhuǎn)化為邏輯操作步驟,從而完成復(fù)雜的任務(wù)。

6.兒童機(jī)器人編程培訓(xùn)有用嗎

從古至今,小孩的學(xué)習(xí)一直是父母非常關(guān)心和重視的事情,我們都會給孩子選擇一些有利于孩子成長的課程。比如現(xiàn)在很多家長都想讓小孩學(xué)習(xí)機(jī)器人編程課程。這個有用嗎?小孩學(xué)習(xí)機(jī)器人編程對孩子有很多好處。 但是家長要注意,一定要給孩子選擇一個正規(guī)可靠的機(jī)構(gòu),這樣孩子各方面的學(xué)習(xí)才能有好的效果。

7.少兒編程和計算機(jī)代碼是一回事嗎

并不是的,很多人認(rèn)為兒童編程和計算機(jī)代碼是一回事,必須先學(xué)會使用計算機(jī)、鍵盤和英語,才能學(xué)會編程。少兒編程的學(xué)習(xí)主要分為兩部分,一是搭建,二是編程。 孩子不需要掌握計算機(jī)和英語,只需要拖拽中文版的積木進(jìn)行操作,一個一個的利用編程邏輯模塊制作程序。

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