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首先,外國教師必須具有專業(yè)的教學水平,不僅包括外國教師的學歷和知識,還包括教師的實踐水平,包括發(fā)音是否是標準的和純正的。第二,對于外國教師而言,在教孩子方面最重要的是互動性,以及將無聊的教育內容轉變?yōu)橛腥さ幕诱n程,以便孩子可以從被動變?yōu)橹鲃樱⒅铝τ趯W習。第三,外教。這應該與兒童年齡段的學習特征,循序漸進的學習相一致,也可以說是根據(jù)學生的能力,真正的個性化學習和特殊課程來教給學生。
大家都知道,3-6歲是孩子大腦發(fā)育和智力開發(fā)的關鍵時期,現(xiàn)在的家長也比較注重孩子的教育,大多數(shù)都會讓孩子去學習少兒英語課程。那么少兒英語的課程,主要包括哪些內容呢?主要包括三方面的內容:少兒英語、新概念英語、培優(yōu)課程這三大體系。
其實語言只是溝通的工具,當你從*習的時候,你就不覺得是在學習一門語言,而是一種知識的載體。當小孩子的母語思維還沒建立的時候,很容易形成另一種語言的思維方式,在這種思維方式下,上課孩子知識在玩、在學習通過語言傳達的知識和技能,語言只是不知不覺中掌握的技能。
孩子上不上培訓班,這要看情況有的孩子學習習慣好,悟性高,英語成績好,那就沒必要上英語培訓班,那么對于那些英語成績不好的學生可以上培訓班,不過要有針對性地補習,找一個補基礎的培訓班,*是和課本同步的培訓班而且應該是小班這樣效果好些。
對于大型機構如果有條件,要考察該機構在當?shù)氐臓I業(yè)收入排名第幾。這其實是很重要的一個考察點。大家都知道人往高處走,水往低處流,高行業(yè)收入的機構才能留住好老師。.成立年限,這個不用多說,成立時間長的應該是有教學沉淀的。
英語是當今世界上主要的國際語言,也是世界上使用最廣泛的語言。 世界上以英語為母語的人有近4億,幾乎每十個人中就有一個人說英語。 英語被廣泛使用。 大多數(shù)國際資料都是用英文出版的。 英語是大多數(shù)國際會議的*通用語言,也是聯(lián)合國的官方工作語言之一。
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